小学数学《圆的认识》的评课稿

小学数学《圆的认识》的评课稿 　　8:42:54早上，观摩了张老师的课，有三点体会和感受。和大家共勉 　　张老师设置了符合学生实际和数学学科本身的特点的教学案例，教学设计从七个方面对对“圆的认识”这一

小学数学六年级上册圆的认识听评课记录

《圆的认识》“课堂教学行为时间分配”观察报告　我们对吴老师执教的小学六年级数学“圆的认识”这一节课进行了课堂观察。在本次课堂观察中，我们重点对课堂教学行为的时间分配进行了观察和分析。我们把师生的活动划

六年级数学上册圆的认识测试题精编

六年级数学上册《圆的认识》测试题一、填空：20分 1、画圆时，圆规两脚之间的距离为4厘米，那么这个圆的直径是（ ）厘米，周长是（ ）厘米.。2、圆的周长是它的直径的（

人教版小学数学六年级上册圆的认识评课记录doc

《圆的认识》评课记录    《圆的认识》这节课是小学校老师的课堂实录，可以说王老师的这节课做到了优化设计，实现了课堂高效。     1、教学目标：本节课教学目标明确，重难点突出。既突出本节课核心知识，

【小学数学课件】小学数学六年级上册《圆的认识》ppt课件

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小学数学听课反思“圆的认识”评课稿

小学数学听课反思“圆的认识”评课稿　　“圆的认识”一直是老师们研究的典型课例，本次优质课又是这一内容教学的比拼，又一次领略到了老师们的智慧，感触颇深。　　　　一、组织教学应该设计丰富的体验活动。如

小学数学六年级上册圆的认识教学设计

圆的认识教学设计教材分析：“圆的认识”是青岛版义务教育六年制小学数学第四单元第一课时内容。它是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展开的，也是学生小学阶段认识的最后一种常见的平面图

人教版小学数学六年级圆的认识评课稿精编

人教版小学数学六年级《圆的认识》评课稿　湖南省衡阳市衡东县城关中心学校 江红《圆的认识》是小学六年级教材中相对较难的一堂课,教学中既需要学生理解很多概念性的内容,同时还需要学生通过大量的动手操

圆的认识评课稿

圆的认识评课稿　　　　圆的认识评课稿　　　　听了XX老师执教的《圆的认识》一课，既是几何内容的教学，也是属于概念教学。XX老师设计了：1、利用工具画圆；2、利用圆规画指定的圆；3、自学课

新人教版小学数学六年级上册《圆的认识》课件

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《圆的认识》教学评课稿

《圆的认识》教学评课稿 本节课教学设计别具一格，体现了教学新理念，采用的是新方法，呈现出了新气象。教师从学生已有的生活经验和知识背景出发，引导学生自主探究，合作交流，掌握新知，积累方法，分层

人教版小学数学六年级上册圆的认识听、评课记录

听、评课记录主持人：我们根据自己的分工进行了观课活动，下面就按照自己的观课报告，从自己的观课维度对《圆的认识》这节课进行点评！1.观课人：　（1）本节课在导入和学生汇报预习情况时候，教师用ppt提出问