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小学数学教学案例二十二:掷一掷

小学数学教学案例二十二:掷一掷 教学目标  1、通过学生活动,让学生充分经历猜想、实验、验证的过程,巩固“组合”的有关知识,探讨事件发生的可能性大小。   2、培养学生动手实践能力和小组合作的精神。 

人教版小学数学五年级上册实践活动掷一掷备课解决方案教学设计

人教版小学数学五年级上册《实践活动掷一掷》备课解决方案教学设计   实践活动掷一掷 备课解决方案 备教材内容 1.本课时学习的是教材50~51页的内容。 2.本活动是以游戏的形式探讨可能性的大小。教材

192、B3小学数学《掷一掷》探究型学习活动设计案例

B3 小学数学《掷一掷》探究型学习活动设计案例《掷 一掷 》活 动设 计xx 小学 基本信息 学校 能力维度 教学设计 所属环境 混合学习环境 微能力点 B3 探究型学习活动设计 教学环境 多媒体教室

小学数学掷一掷教学目标(最新)

小学数学掷一掷教学目标(最新) 小学数学掷一掷教学目标  小学数学掷一掷教学目标如下:  1.知识与技能:理解“平均数”的含义,会求平均数,并解释在实际生活中的应用。  2.过程与方法:通过掷一掷的游

人教版五年级上册第四单元可能性:《掷一掷》教学设计

人教版五年级上册第四单元可能性:《掷一掷》教学设计教材分析《掷一掷》人教版小学数学教材五年级上册第50〜51页内容。属于小学数 学”实践与综合应用”部分的内容,它是在学生学习了可能性、组合等有关知识

小学数学掷一掷教学目标(最新)

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- 他代表穷人跟“巴依”老爷进行谈判,最后决定,双方利用掷骰子比胜负,如果“巴依”老爷输了,他将不再加租. - - 比赛方法是:同时掷两颗骰子,将

小学五年级上册数学《掷一掷》教学设计

小学五年级上册数学《掷一掷》教学设计 【 - 五年级上册数学书教案】 教学目标: 1、理解事件发生的可能性与不可能性及事件发生的可能性大小,并能对一些简单事件发生的可能性大小进行比拟。 2、在游戏、试

《可能性》实践活动掷一掷教学设计

《可能性》实践活动:掷一掷教学设计一、利用的数学知识1.组合(两个骰子上的数字之和)2.事件的确定性和不确定性、列举所有可能出现的结果(每个骰子上可能的结果是1至6六个数,组成的和可能是2至12的所有

人教版五年级上册第四单元可能性:掷一掷教学设计

人教版五年级上册第四单元可能性:掷一掷教学设计教学内容:人教版《义务教育教科书数学》五年级上册教学目标:1、让学生经历由猜想到用试验做验证的过程,积累猜想一一验证一一结论 的学习经验。2、通过活动,使

人教版小学数学五年级上册《掷一掷》教学反思

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掷一掷教学设计

“掷一掷”教学设计 教学内容:教材第50~51页“掷一掷”的内容。 教学目标: 1.知识与技能 通过猜想、实验、验证的过程,巩固“组合”的有关知识,探讨事件发生的可能性大