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小学数学课堂“四自”高效教学模式
小学数学课堂“四自”高效教学模式 摘 要:本文主要阐述在小学数学新课程课堂教学改革中,小学数学“四自”课堂教学模式构建的理论依据;教学模式的基本环节;教学模式的特点;教学模式的实施目标;教学模式实
数学教育学第六章数学教学模式
第六章 数学教学模式一、教学模式概述美国乔伊斯和威尔在1972年出版的《教学模式论》一书,被认为是教学模式理论研究的开始。我国1980年代以后才有这方面的介绍和研究。1、教学模式的含义教学模式是教学理
小学数学课堂“四自”高效教学模式
小学数学课堂“四自”高效教学模式 摘 要:本文主要阐述在小学数学新课程课堂教学改革中,小学数学“四自”课堂教学模式构建的理论依据;教学模式的基本环节;教学模式的特点;教学模式的实施目标;教学模式
立体图形小学数学教案的案例分析及教学模式探究
立体图形小学数学教案的案例分析及教学模式探究。随着教育信息技术的发展,数字化教育成为教育必备好工具。数学教学作为基础学科之一更是在数字化教育中发挥着重要作用。立体图形教学作为数学教学的一种方式,更加生
小学数学自主学习教学模式的实施方案
小学数学“自主学习”教学模式的实施方案三年级数学组一、课题提出的依据在我们的课堂教学中,由于基础教育长期形成的课堂教学模式,学生主要以静听、静观、静思的方式进行学习,处于被动地位,其活动形式主要是大脑
小学数学“统计与概率”教学模式
小学数学“统计与概率”教学模式 “统计与概率”主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象,它通过对数据收集、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画,来帮助人们作出合理的推断和预测。《新课程标准》“
初探小学数学小组合作学习教学模式
初探小学数学小组合作学习教学模式李位平(四川省万源市长石小学 万源 636350)【摘要L 2012年版《九年义务教育小学数学新课程标准》明确要求:动 手实践,自主探索与合作交流是数学学习的重要方式,
小学数学课堂自主化教学模式浅探
小学数学课堂自主化教学模式浅探 摘 要: 教师必须用尊重、平等的情感感染学生,使课堂充满“爱”的气氛,只有在轻松愉快的情绪氛围下,学生才能对所学知识产生深厚的兴趣,才能积极参与“探究、尝试”。教
创新小学数学教育教学模式,使学生获得更好的数学学习体验
创新小学数学教育教学模式,使学生获得更好的数学学习体验在未来的数学教育领域中,创新已经成为教育界日益重要的课题,尤其是教育资源日益丰富,课堂教学也在跟着多元化和智能化的的改变。 在数学教育领域中,创新
基于核心素养的小学数学概念教学模式的研究
基于核心素养的小学数学概念教学模式的研究 摘 要:数学是小学基础教学科目,对于学生来说至关重要。新课改背景下,小学数学教师在教学过程中采用丰富多彩教学手段展开概念教学,能够有效提升学生数学核心
小学数学教学实施“双主体”教学模式初探
小学数学教学实施“双主体”教学模式初探 【摘要】教育的主客体关系问题一直是教育主体性问题研讨的主要论题之一。“双主体”是一个受到普遍关注的教育观,其育人模式的基本内涵是:教育教学活动的主体是教师
小学数学高效课堂教学模式研究报告开题报告书
“小学数学高效课堂教学模式的研究〞开题报告一、课题提出的背景追求高效教学是教学的本质所在,也是当前课程改革的重要目标,更是教育事业实现涵开展的必然要求。然而,在当前小学数学教学实践中,仍然存在教师教得