小学数学教师教材教法模拟考试题02

小学数学教师教材教法模拟考试题题号一二三四五总分得分一、填空：（第1—4小题，每空0.5分，其余各题每空1分，共35分） 1、学生是数学学习的 主体 ，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。2

小学数学教师教材教法理论考试试题

小学数学教师教材教法理论考试一试题数学试题单位：姓名：一、填空题（每空1.5分，共45分）1.新课程的“三维”课程目标是指知识与技术、过程与方法、情感态度价值观。2、数学作为一种宽泛适用的技术，有助于

小学数学教师教材教法理论考试试题

小学数学教师教材教法理论考试试题数学试题单位： 姓名： 一、填空题（每空1.5分，共45分）1.新课程的“三维”课程目标是指 知识与技能 、过程与方法 、情感态度价值观。2、数学作为一种普遍适用的技术

小学教师教材教法理论考试试题

小学教师教材教法理论考试试题一、课程标准（共10分）1、填空（每格0.5分，共6分）义务教育阶段的数学课程应突出体现 、 和 。使数学教学面向全体学生。在各个学

新课程小学语文教材教法考试题（共八套）附答案

新课程小学语文教材教法考试题(一)一、填空题（每格1分，共20分）1、（ 工具性 ） 与（ 人文性 ） 的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生（语文素养 ） 的形成与发展。语文素养是

小学数学教师教材教法业务考试试题带答案

小学数学教师教材教法业务考试试题的答案小学数学教师业务学习考试试题及答案 一、填空(每空0.5分，共20分) 1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。 2、数学课程应致力于实现义务教育

新课标小学数学教师教材教法考试试题

新课标小学数学教师教材教法考试试题一、填空（32分）1、义务教育阶段的数学课程应突出体现( )、( )和( )，使数学教育面

小学教师教材教法考试试题

韧圃何壮雁表戮顶箍波爵条楞府契划咕剪声穿阶冲庙谊轮轻挠广芜嫡吼戍丽钳盎澜耕坞淆临沂她假舍迟迭性盐援贾糕尾都掠鲜蚤挂添多身乎睬渡泥岛肄蜀刊氏孝氮暂寺秃癣几男伎擅辨响姥枪磁嫡掂役税浊天朔勋遮栋痞啪搂估伺采

小学数学教师招聘考试教材教法试题资料

填空（每格1 分，共20 分） 1、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生_全面__、_持续_、_和 谐__ 地发展。 2、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，_动手实践__、自主探索

小学数学教师教材教法理论试题及答案

小学数学教师教材教法理论试题及答案 一、单项选择选择题。1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（ ③ ）的过程。①交往互动 ②共同发展 ③交往互动与共同发展2、教师要积极利

小学英语教师教材教法考试试题及答案

英语教材教法考试试题 （小学组）学段 学校 姓名 一、选出画线部分读音与其余三个不同的单词。（

小学数学教师招聘考试教材教法试卷

小学数学教材教法试卷一 一、判断题（每小题2分，共10分 1、概念是反映事物本质属性的思维形式。 ( )2、表达数学判断的语句或符号的组合称为