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1.新课程的“三维”课程目标是指（知识及技能），（过程及方法）、（情感态度及价值观）。 2、为了体现义务教育的普及性、(基础性)和发展性，新的数学课程首先关注每一个学生的情感、(态度)、(价值观)和

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