小学数学五年级上册教案-《相遇问题》教学设计2

小学数学五年级上册教案——《相遇问题》教学设计2教学内容：人教版小学数学第九册《相遇问题》第58准备题、例5及做一做，并完成练习十三1-3题。教学目的：1、使学生理解相遇问题的意义及特点。2、学会分析

小学数学：《相遇问题》微练习

相遇问题.兰兰和迪迪两家相距600米。一天两人各自从家出发相对而行。兰 兰步速70米/分，迪迪步速80米/分。兰兰还带了一只宠物狗，它以 100米/分的速度向迪迪奔去，遇到迪迪后立即回头向兰兰奔去，遇

初一相遇问题应用题练习

《相遇问题》应用题练习一、选择题 (1)甲乙二人同时从相距38千米的两地相向行走，甲每时行3千米，乙每时行5千米，经过几时后二人相距6千米？正确算式是(　　　 )。①(38＋6)÷(5＋3)； ②(3

小升初奥数行程问题-相遇问题

- 第十四讲行程问题--相遇问题 - 知识点梳理 - 解答行程问题的基础，在于正确理解并掌握速度、时间、路程三种量之间的如下关系：

四年级奥数相遇问题题及答案-相向而行

四年级奥数(相遇问题)题及答案-相向而行　　编者小语：学习数学是有一定方法的，只要掌握了解题方法，就会在小学四年级数学王国里自由地翱翔。小编整理的四年级奥数(相遇问题)每日一题及答案：相向而行，祝同学

小学六年级下册数学应用相遇问题练习题

小学六年级下册数学应用相遇问题练习题 小学六年级下册数学应用相遇问题练习题精选 1、甲乙两车同时从 AB 两地相对开出。甲行驶了全程的 5/11,如果甲每小时行驶 4.5 千米，乙行了 5 小时。求

通过相遇问题学习小学数学教案

通过相遇问题学习小学数学教案。一、相遇问题的分析与应用相遇问题，简单说来就是两个或多个移动物体同时或相互迎面而过，然后继续向前行驶。在这个过程中，多个物体之间的距离、速度和时间都是变化的，而相遇问题所

浅谈小学数学相遇问题

浅谈小学数学相遇问题 浅谈小学数学相遇问题 　　【含义】 两个运动的物体同时由两地出发相向而行，在途中相遇。这类应用题叫做相遇问题。 　　【数量关系】 相遇时间＝总路程÷（甲速＋乙速） 　　总路程＝（

五年级相遇问题应用题练习合集

五年级《相遇问题》应用题练习姓名： 成绩： 一、选择题 (1)甲乙二人同时从相距38千米的两地相向行走，甲每时行3千米，乙每时行5千米，经过几时后二人相距6千米？正确算式是

初中数学相遇问题基本公式及练习题

初中数学相遇问题基本公式及练习题 【导语】这篇关于初中数学相遇问题基本公式及练习题的文章，是***特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 相遇问题基本公式 相遇路程÷（速度和）=相遇时间

五年级数学相遇问题练习题

Xupeisen110 小学数学五年级数学相遇问题练习题1、一列货车和一列客车同时从两地相对开出。货车每小时行48千米，客车每小时行52千米，2.5小时后相遇。两地间的铁路长多少千米？2、两个工程队共

小学数学相遇问题应用题课件

小学数学相遇问题应用题课件 第十八讲 相遇问题 【知识概述】 行程问题是研究相向运动中的速度、时间和路程三者之间关系的问题，（ 涉及两个或两个以上物体运动的问题）指两个运动的物体同时由两地出发相向而行