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- ئوقۇتۇش نىشانى - 1.ئايلانما ئۇزۇنلۇق دېگەن نېمە؟2.ئايلانما ئۇزۇنلۇقنى قانداق بىلىمىز؟

三年级数学《认识周长》教学设计

三年级数学《认识周长》教学设计　　《认识周长》教学设计　　　　教学目标：　　1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。能测量并计算出规则图形的周长。　　2.在解决

北师大数学三年级上《认识周长》课件

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小学数学三年级上册《认识周长》课件

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认识周长的评课稿

认识周长的评课稿 《认识周长》一课是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形和正方形等平面图形的基础上而进行设计的。该课时主要解决：什么是周长、如何测量周长、利用周长解决生活中的实际问题。周老

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- - 苏教版小学数学三年级 - - 贵州省贵阳市花溪区花溪小学 杨宇 - 《认识周长》

教学设计：什么是周长(认识周长)[共5篇][修改版]

第一篇：教学设计：什么是周长(认识周长)教学设计：什么是周长（认识周长） 【教学内容及简析】：教材44-45页（周长的认识） 《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的内容，是新课标

小学数学课件《认识周长》

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小学数学教案《认识周长》教学设计

教案小学数学教案《认识周长》教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入生活中的实际场景，让学生感受到周长的概念，激发学生的学习兴趣。1.1.1利用学校的操场作为实例，让学生观察并描述操场的周长。1.1

三年级上册数学教案-认识周长西师大版

三年级上册数学教案-认识周长,西师大版《认识周长》教学设计 达川区逸夫小学 朱 琪    教学目标：1. 经历从现实生活中认识周长的过程,认识周长的含义,会指出并能测量物体的面和简单图形的

人教版小学三年级数学上册课件认识周长

小学三年级数学说课稿认识周长资料

小学三年级数学说课稿《认识周长》一、说课程标准　　《数学课程标准》中明确指出：应该从学生的生活经验和已有的知识出发，给学生呈现“现实的、有意义的、富有挑战性的”材料，提供充分的数学活动和交流的机会，引