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第2节 绿色植物与生物圈的碳氧平衡能力目标:尝试设计并完善实验计划。使学生在探究性学习过程中理解科学探究、发展科学探究能力。情感态度价值观目标:1、认同绿色植物在维持生物圈碳氧平衡方面的重要意义。2、

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