语文活动教案——对联趣谈

语文活动教案——对联趣谈 　　引导语：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定适宜的教学方案的设想和方案。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环

奇妙的对联教案

奇妙的对联教案—原来对联竟有如此神奇的作用，今天，就让我们一起走进对联的奇妙世界。二、掀起你的盖头来——走进对联（介绍对联知识）1、对联的概念：对联，也叫楹联、楹帖、对子等。楹，就是建筑物的柱子。题在

《对联》教案设计参考

《对联》教案设计参考 教学目的 一、了解对联的起源及含义 二、了解对联的特点. 三、掌握对联的写作 教学设想 对联作为一种应用文体在xx年高

写对联复习教案

拟写对联专题复习教案教学目标：1．激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。2．掌握对联知识，学习拟写对联。3．通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。 教学重点：1.掌握对联的基本知识。2．

奇妙的对联的教案

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奇妙的对联语文教案及教学反思

奇妙的对联语文教案及教学反思 　　《奇妙的对联》语文教案　　【教学目标】　　(一)知识与能力　　1. 了解对联所承载的中华民族传统文化。　　2. 积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。　　3. 学

2021年对联趣谈活动教案

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教学生学一点对联

教学生学一点对联　　　　教学生学一点对联　　　　贵州省绥阳县蒲场中学楚云飞　　　　对联又称楹联，这一独特而古老的文学形式在我国流传甚广，大江南北，城市乡村，新春佳节，红白喜事，几乎家

高考语文拟写对联专题复习教案

高考语文拟写对联专题复习教案 【导 入】20世纪30年代初，清华大学教授陈寅恪在一次国文考试中，别出心裁地出了一道“对联题”，题目是上联“孙行者”，要求学子按照对联的写作格式，答出下联。“孙

《奇妙的对联》教案

《奇妙的对联》教案《奇妙的对联》教案「篇一」活动目的：.让学生通过课外阅读和课内交流，知道对联是我国独特而宝贵的文学遗 产，是我国文学园地中的一枝奇花异草。.丰富、拓展学生的语文知识，了解对联的特点，

二年级学生数字对联

二年级学生数字对联 二年级学生数字对联一　　1、山高流水长，志大精神旺。　　2、坛口封得住，人口封不住。　　3、见强不怕，遇弱不欺。　　4、山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的.。　　5、理不短

激励学生学习的对联

鼓励学生学习的对联 上联：天资聪颖慧根尚在 　　下联：生性懒惰才智枉存 　　上联：探胜拾微，扬帆游学海 　　下联：攀高揭秘，矢志越书山 　　上联：学如逆水行舟，不进那么退 　　下联：心似平原野马，易放