小学科学五年级下册《设计制作一个保温杯》教案范文

小学科学五年级下册《设计制作一个保温杯》教案范文小学科学五年级下册《设计制作一个保温杯》优秀教案范文 【教学目标】 科学概念： 1、热的不良导体，可以减慢物体热量的散失。

小学科学五年级下册《设计制作一个保温杯》教案范文

小学科学五年级下册《设计制作一个保温杯》教案范文小学科学五年级下册《设计制作一个保温杯》优秀教案范文 【教学目标】 科学概念： 1、热的不良导体，可以减慢物体热量的散失。

科学版小学科学五年级下册第二单元第8课时设计制作一个保温杯教案设计

8.设计制作一个保温杯一、教材简析：本课有三个活动：第一，哪个凉得慢些。将同样多的、相同温度的热水倒入大小相同、材料不同的杯中，观察哪一杯水凉得慢，让学生认识热的良导体——金属吸热快，散热也快；而热的

五年级科学下册第二单元热8设计制作一个保温杯教案教科版

设计制作一个保温杯【教学目标】科学概念1.热的不良导体可以减慢物体热量的散失。2.空气是一种热的不良导体。过程与方法1.根据热传递的原理，设计制作保温杯。2.研究哪种保温方法保温效果较好。情感态度价值

教科版五年级下册科学教案 设计制作一个保温杯 1

（教科版）五年级科学下册教案第二单元 热8.设计制作一个保温杯教学目标：科学概念●热的不良导体，可以减慢物体热量的散失。●空气是一种热的不良导体。过程与方法●根据热传递的原理设计制作保温杯。●研究哪种

科教版小学科学五年级下册教案《28设计制作一个保温杯》

科教版小学科学五年级下册精选教课设计（教科版）五年级科学下册讲堂实录第二单元热8.设计制作一个保温杯【教课目的】科学观点：1.热的不良导体，能够减慢物体热量的消散。2.空气是一种热的不良导体。过程与方

科教版小学科学五年级下册教案《28设计制作一个保温杯》

科教版小学科学五年级下册精品教案（教科版）五年级科学下册教案第二单元热8.设计制作一个保温杯一、教材简析：本课有三个活动：第一，哪个凉得慢些。将同样多的、相同温度的热水倒入大小相同、材料不同的杯中，察

科教版小学科学五年级下册教案《28设计制作一个保温杯》

科教版小学科学五年级下册精品教案（教科版）五年级科学下册教案第二单元热8.设计制作一个保温杯一、教材简析：本课有三个活动：第一，哪个凉得慢些。将同样多的、相同温度的热水倒入大小相同、材料不同的杯中，观

五年级科学下册 2.8《设计制作一个保温杯水器》教案 教科版

设计制作一个保温杯编写者： 执教者：上课时间：月 日 课题（课型）8、设计制作一个保温杯 新授课第（8）课时教学目标科学概念：1、热的不良导体，可以减慢物体热量的散失。2、空气是一种热的不良

教科版五年级下册科学教案 设计制作一个保温杯

设计制作一个保温杯【教学目标】科学概念：1.热的不良导体，可以减慢物体热量的散失。2.空气是一种热的不良导体。过程与方法：1.根据热传递的原理设计制作保温杯。2.研究哪种保温方法保温效果较好。情感、态

教科版五年级下册科学教案 设计制作一个保温杯 2

（教科版）五年级科学下册教案第二单元 热8.设计制作一个保温杯一、教材简析：本课有三个活动：第一，哪个凉得慢些。将同样多的、相同温度的热水倒入大小相同、材料不同的杯中，观察哪一杯水凉得慢，让学生认识热

教科版小学科学五年级下册设计制作一个保温杯课件

- 设计制作一个保温杯 - 小学科学（教科版）五年级下册第二单元第8课 - - - 让金属杯里的水凉