小学科学六年上册《登上月球》课堂实录

《登上月球》课堂实录 【教学内容】青岛版科学教材六年级上册《登上月球》【教材分析】本课是第四单元《太阳、地球和月亮》中的最后一课，以认识月球的概貌为依托，以信息资料的搜集交流和共享为主要认知手段，以培

青岛版小学科学四年级下册登上月球教学实录1

《登上月球》教学实录　教材分析：《登上月球》是小学科学教材（青岛版）四年级下册中“地球运动与我们的生活”单元中的最后一课。《登上月球》以认识月球的概貌为依托，以信息资料的搜集、交流和共享为主要认知手段

青岛版小学科学六年级上册登上月球教学设计2

《登上月球》教学设计【教材分析】本课是《太阳、地球和月亮》单元中的最后一课，以认识月球的概貌为重点，以信息资料的搜集交流和共享为主要认知手段，以培养学生的想象能力和逻辑推理能力为重点，努力提高学生能够

青岛版小学六年级科学上册《登上月球》ppt课件

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青岛版小学科学六年级上册 登上月球说课稿

青岛版小学《科学》六年级上册 《登上月球》说课稿　各位老师：大家好！今天我说课的内容是青岛版小学《科学》六年级上册第四单元第19课 《登上月球》。我从以下九个方面来说说我对本课的理解。一、说教材

青岛版小学科学五年级下册《登上月球》教学实录

青岛版小学科学五年级下册《登上月球》教学实录 一、教材分析： 月球对于学生来说并不陌生，因为他们已经研究过月相的成因，对月球已经有了大体的了解，同时通过认识地球、太阳等天体，对于认识月球也有了

小学科学六年级上册《登上月球》教案

登上月球【教学内容】青岛版科学教材六年级上册《登上月球》【教材分析】本课是第四单元《太阳、地球和月亮》中的最后一课，以认识月球的概貌为依托，以信息资料的搜集交流和共享为主要认知手段，以培养学生的想象能

青岛版小学《科学》六年级上册 《登上月球》说课稿

青岛版小学《科学》六年级上册 《登上月球》说课稿　各位老师：大家好！今天我说课的内容是青岛版小学《科学》六年级上册第四单元第19课 《登上月球》。我从以下九个方面来说说我对本课的理解。一、说教材

青岛版小学科学六年级上册《登上月球》教后反思

25《登上月球》教学反思　本课是一节科学讨论交流课。指导学生通过上网、课外书、讨论、请教师长等途径收集有关月球的知识，了解月球。知道人类对月球的探索历程；激发学生阅读 、讨 论 、想 象 等 多

青岛版小学科学六年级上册登上月球教学设计

25登上月球 　教学目的：　　1.会查阅网络信息源，能抓住关键信息源，会提炼有用信息；能大胆想象，能用逻辑推理的方法探究月球外部条件之间的联系。2. 在收集资料中合作，在交流资料中互动，在研

青岛版科学六年级上册登上月球教案

青岛版科学六年级上册《登上月球》教案教学目标：1、会查阅书刊、网络及其他信息源，能抓住关键信息，会提炼有用信息，能创生新的信息；能大胆想象；能用逻辑推理的方法探究月球外部条件之间的联系。2、在搜集资料

鄂教版科学六下《登上月球》

7 登上月球教学目标 1．了解人类探索月球的历史，知道登月前宇航员要做哪些方面的准备工作。 2．能够通过查阅书刊和其他的信息源搜集关于人类探测月球活动的资料，能够通