小学写字教学研讨会交流材料《浅谈低年的识字写字教学

小学写字教学研讨会交流材料《浅谈低年级的识字写字教学》各位老师，大家好!首先感谢教研室的__们搭建了这样一个平台，给予了我一个和大家交流的机会。其实我在写字教学方面，可以说是一个新兵。所以今天在这里谈

谈识字写字教学的创新

谈识字写字教学的创新 1．方法陈旧死板，缺少创新意识。 小学1～6年级均有识字写字教学任务。在非公开的随堂教学中，不少教师仍习惯先教拼音，再逐个分析字形，然后给每个生字组几个词语（学生不理解字的根本意

小学低年级识字教学创新探讨

小学低年级识字教学创新探讨 　　【摘 要】阐述了创新小学低年级识字教学的重要意义，分析了当前小学低年级学生识字教学遇到的主要矛盾与问题，提出了小学低年级学生识字教学应当遵循的基本原则，对小学低年级学

小学语文识字教学的现状及对策分析

小学语文识字教学的现状及对策分析摘　要： 关键词： 1.前言识字教学是整个语文教学的基础，假如识字教学的质量达不到相关要求，那么肯定会对整个语文教学的质量造成很大的影响。而小学语文中的汉

识字写字教学《语文课程标准》解读及案例分析

- 识字写字教学《语文课程标准》解读及案例分析 - - 目录 - CONTENCT - 《语文课程标准

小学低年级识字写字教学策略

小学低年级识字写字教学策略 小学低年级识字写字教学策略 笔者从事小学语文教学两年有余，所以谈不上经历了。但在不断地学习，摸索中，有几点微薄的体会。从教第一册教材到现在，我努力地把握一个历代教育家所提倡

识字教学专题研究-小学语文中年级识字教学策略

【识字教学专题研究】小学语文中年级识字教学策略（张莉萍）  2013-02-01 21:35:03|  分类： HYPERLINK "http://blog.163.com/tisyuwen@126

小学低年级语文识字创新教学探索

- 小学低年级语文识字创新教学探索 - 杨红静阿克陶县实验小学 - 创新识字教学 - 第一学段（1～2年级） 认识常用汉字16

小学语文识字写字教学策略

小学语文识字写字教学策略 作为一个 ，学习好汉语是我们必须要履行的义务。而对于如何学好汉语，学好汉字必定是第一步。识字和写字是一项重要的根本功。多年研究说明，写字在小学阶段必须要被充分地重视，如果写字

农村小学识字写字教学研究结题报告

《关于农村小学识字写字教学研究》结题报告一、研究课题：《 关于农村小学识字写字教学研究 》二、课题提出：识字写字是阅读和习作的基础， 识字写字有利于学生智力的发展 ，识字能有效提高学生人文素养， 而且

小学识字写字教学设计

小学识字写字教学设计 　　1、通过故事让学生在轻松愉悦的环境中学习，体验识字写出字的乐趣。 　　2、掌握猜、问、查三种根本识字方法和认、想、写、用四种汉字学习方法，培养学生主动识字写字的能力。 　　3

小学识字与写字教学策略之浅见

小学识字与写字教学策略之浅见小学识字与写字教学策略之浅见识字是阅读和写作的基础，也是低年级语文教学的一个重点。只有在低年级完成足够量的识字教学任务，到了中高年级学生才能流利顺畅地学习，大量地进行课内外