《东方之珠》小学语文教案设计

《东方之珠》小学语文教案设计 　　1、了解课文是从哪些方面介绍的，激发学生热爱，热爱祖国的思想感情。 　　2、有感情读课文，积累优美词句。 　　3、仿造课文第4段的写法，练习说（或写）一段话。 　　感

小学语文《东方之珠》教案

小学语文《东方之珠》教案 　　 　　一、读通课文 　　 　　1．导言引入，揭示课题。 　　 　　简要回顾《美丽的小兴安岭》后，谈话引入，欣赏了北国美丽的风光，让我们再去测览南海边的香港。提示课题。 　

小学三年级语文教案《东方之珠》

小学三年级语文教案《东方之珠》 小学三年级语文教案《东方之珠》 　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？

小学六年级语文教案东方之珠

小学六年级语文教案——《东方之珠》 　　一、教学目标：　　1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。　　2、对不理解的地方提出疑问。　　3、联系上下文，理解重

有关小学语文东方之珠的教案设计

有关小学语文东方之珠的教案设计 有关小学语文东方之珠的教案设计 　　1、了解课文是从哪些方面介绍香港的，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。 　　2、有感情读课文，积累优美词句。 　　3、仿造课文第

小学语文《东方之珠》教案

小学语文《东方之珠》教案 　　1．导言引入，提醒课题。 　　简要回忆《美丽的小兴安岭》后，谈话引入，欣赏了北国美丽的风光，让我们再去测览南海边的。提示课题。 　　2．自学课文，自主阅读。 　　（1）提

小学三年级语文东方之珠教案

小学三年级语文东方之珠教案一、教学目标设计：1、利用现代教育媒体，引导学生感悟东方之珠的美丽、璀璨；激发学生热爱祖国的思想感情。2、借助现代教育媒体，挖掘课文的人文资源，增强学生的审美情趣；拉动与感知

小学三年级语文教案-东方之珠

小学三年级语文教案——东方之珠一、教学目标：1、了解课文是从哪些方面介绍香港的，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。2、有感情读课文，积累优美词句。3、仿造课文第4段的写法，练习说（或写）一段话。二

小学六年级语文教案-《东方之珠》教案

小学六年级语文教案——《东方之珠》教案 　　一、教学目标：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。2、对不理解的地方提出疑问。3、联系上下文，理解重点词句的意

小学三年级语文教案-东方之珠

小学三年级语文教案——东方之珠　　 东方之珠　　(苏教版语文六年制第五册第15课)　　香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。　　浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假

小学三年级语文《东方之珠》教案

小学三年级语文《东方之珠》教案学习目标①能借助拼音读通课文。②有感情地朗读课文，体会人们把香港称为东方之珠的原因。③让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。课前准备搜集与香港有关的资料。A案谈话导入①板

小学三年级语文教案东方之珠

小学三年级语文教案《东方之珠》【学习目标】1、能借助拼音读通课文。2、有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的.原因。3、让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。【课前准备】搜集与香港有关的资