小学语文少年聂耳教学设计

小学语文《少年聂耳》教学设计  《少年聂耳》记叙了我国杰出音乐家聂耳小时候酷爱音乐，专心学习音乐的故事。内容通俗易懂，围绕“少年时代他就非常喜欢音乐”这一主题记叙了少年聂耳向邻居木匠师傅

小学语文《少年聂耳》的教学设计

小学语文《少年聂耳》的教学设计 小学语文《少年聂耳》的教学设计 　　1.学会本课的13个生字，读准多音字调的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。 　　2.能照样子，用每当总写。

小学语文《少年聂耳》的教学设计

小学语文《少年聂耳》的教学设计 小学语文《少年聂耳》的教学设计 　　1.学会本课的13个生字，读准多音字调的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。 　　2.能照样子，用每当总写。

小学三年级语文教案——《少年聂耳》教学设计

小学(xiǎoxué)三年级语文教案——《少年聂耳》教学设计 　　教学(jiāo xué)目标：　　1、.学会(xuéhuì)本课的8个生字，正确(zhèngquè)读写并理解16个新词语，回用部

小学三年级语文教案-《少年聂耳》教学设计

小学三年级语文教案——《少年聂耳》教学设计 　　教学目标：1、.学会本课的8个生字，正确读写并理解16个新词语，回用部首查字法查字典，能联系上下文理解句中的词语。2、能照样字，用每当总会造句。3、初

小学语文四年级教案-《少年聂耳》教学设计之一

小学语文四年级教案——《少年聂耳》教学设计之一 　　教学目标I．学会本课的13个生字，读准多音字调的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2．能照样子，用每当总写句子。3．能概括

小学四年级语文教案——《少年聂耳》教学设计之一

小学四年级语文教案——《少年聂耳》教学设计之一 　　教学目标　　I．学会本课的13个生字，读准多音字调的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。　　2．能照样子，用每当总写句子。

小学四年级语文教案——《少年聂耳》教学设计之二

小学四年级语文教案——《少年聂耳》教学设计之二 　　教学目标：　　1、.学会本课的8个生字，正确读写并理解16个新词语，回用部首查字法查字典，能联系上下文理解句中的词语。　　2、能照样字，用每当总

小学四年级语文教案-《少年聂耳》教学设计之二

小学四年级语文教案——《少年聂耳》教学设计之二 　　教学目标：　　1、.学会本课的8个生字，正确读写并理解16个新词语，回用部首查字法查字典，能联系上下文理解句中的词语。　　2、能照样字，用每当总

小学语文四年级教案——《少年聂耳》教学设计之一

小学语文四年级教案——《少年聂耳》教学设计之一 　　教学目标　　I．学会本课的13个生字，读准多音字调的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。　　2．能照样子，用每当总写句子。

《少年聂耳》语文课教学设计

《少年聂耳》语文课教学设计 　　教学目标 　　I．学会本课的13个生字，读准多音字调的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。 　　2．能照样子，用每当总写句子。 　　3．能概括第4

少年聂耳教案教学设计

少年聂耳 教案教学设计 教学目标： 1、.学会本课的8个生字，正确读写并理解16个新词语，回用部首查字法查字典，能联系上下文理解句中的词语。 2、能照样字，用"每当…总会"造句。