小学语文《索溪谷的“野”》导学案

新课标小学语文《索溪谷的“野”》 导学案学习目标：1.认知目标：认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。2.技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。3.情感目标：领悟作者

六年级上册语文导学案索溪谷的“野” 人教新课标

课题4*、索溪峪的“野”集体备课个案补充【教学目标】1、相识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。正确读记“恶作剧，不拘一格，年过花甲”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受索溪峪风景区自然野

人教版小学语文六年级上册索溪谷的野说课稿

- - 索溪峪的“野” - - - - 《索溪峪的“野”》是北

索溪谷的野读后感

索溪谷的野读后感 索溪谷的野读后感 　　《索溪峪的野》这篇文章带我们领略到的美，文章通过描写索溪峪的秀丽风光，赞颂了索溪峪天然纯朴野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。 　　这篇短文脉络清楚，过

六年级语文索溪谷的野知识点

六年级语文索溪谷的野知识点《索溪峪的野》这篇课文，通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。你会整理六年级语文索溪谷的野知识点吗?这里给大家分享一些六年级语文

六年级语文索溪谷的野教学课件PPT

- 索溪峪的“野” - 人教新课标 六年级 语文 上册 第一组 - 思考讨论： - 索溪峪

索溪谷的野语文阅读题以及答案

索溪谷的野语文阅读题以及答案 　　一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字：野。 　　山是野的。桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了――它们都已经“家”化了。人工的雕琢

索溪谷的野读后感

索溪谷的野读后感 索溪谷的野读后感 　　《索溪峪的野》这篇文章带我们领略到的美，文章通过描写索溪峪的秀丽景色，赞颂了索溪峪天然纯朴野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。 　　这篇短文脉络清楚，过

索溪谷的“野”教案

教案索溪峪的“野”教学目标：1正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。2领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法。3体会作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。4通过多种朗读形式进行

《索溪谷的野》PPT课件

- - 索溪峪的“野” - 【教学目标】 - 1、基础知识积累：正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。2、方法与能

人教版小学六年级上册语文《索溪谷的“野”》课文原文、知识点及教案

人教版小学六年级上册语文《索溪谷的“野〞》课文原文、 学问点及教案索溪谷的“野〞走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。山是野的。索溪峪的山，是自然的美，是野性的美。这种美，是一种危险的美： 几

《索溪谷的野》教学设计

＊4 索溪峪的“野”上海市闸北区实验小学 李洁【教学目标】1．正确读记“恶作剧”、“不拘一格”、“年过花甲”等词语。2．有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。激发学生对大自然的