小学语文二年级教案闪光的金子教学设计

小学语文二年级教案——《“闪光的金子”》教学设计　　一、教学要求：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用已经造句。　　3、学习徐虎用自己掌握的本领，全心

小学语文《闪光的金子》教学设计

小学语文《闪光的金子》教学设计 　　《“闪光的金子”》是一个感人的故事，讲述了水电修理工徐虎在平凡的岗位上想群众所想，急群众所急，热心的为附近居民排忧解难的动人事迹，赞扬了徐虎全心全意为人民效劳的高尚

二年级语文闪光的金子教学设计

二年级语文《闪光的金子》教学设计　　二年级语文《闪光的金子》教学设计　　梅联小学麦诗文　　一、教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用

二年级语文《闪光的金子》教学设计

二年级语文《闪光的金子》教学设计二班级语文《闪光的金子》教学设计梅联学校麦诗文一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“已经” 造句。3、理解课文内

小学语文二年级教学设计资料闪光的金子

小学语文二年级教学设计资料：“闪光的金子” 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词

2024年小学二年级语文《闪光的金子》教学设计

2024年小学二年级语文《闪光的金子》教学设计　　一、教学要求：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“已经”造句。　　　3、学习徐虎用自己掌握的本

《闪光的金子》教学设计

《闪光的金子》教学设计 　　1正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“已经”造句。 　　3学习徐虎用自己掌握的本领，全心全意为人民效劳的好思想。 　　学习生字和

闪光的金子教学设计

闪光的金子教学设计 　　许多年来，徐虎利用休息时间走遍了千家万户，给大家带来了方便。人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。下面是的闪光的金子教学设计，大家一起来看看吧。 　　1、正确、流利、有感情地朗读

《闪光的金子》小学语文教学反思

《闪光的金子》小学语文教学反思 《闪光的金子》小学语文教学反思 　　《闪光的金子》讲的是一个真实而感人的，故事内容很浅显，孩子们自己就能根本读懂。所以教学时，我不想按部就班，而是充分发挥孩子们的主体作

闪光的金子教案教学设计

闪光的金子优秀教案教学设计 闪光的金子优秀教案教学设计 　　1正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用已经造句。 　　3学习徐虎用自己掌握的本领，全心全意为人民效

闪光的金子教学设计

“闪光的金子”教学设计　　教学目标：　　德育目标：学习徐虎用自己掌握的本领全心全意为人民服务的好思想。　　智育目标：学会本课生字具、务、修，认识新部首八字底和折文旁，理解由生字组成的词语。　　能力目标

闪光的金子教学设计一第一课时

《“闪光的金子”》教学设计一第一课时　　教学要求：　　1正确、流利、有感情地朗读课文。　　2学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用已经造句。　　3学习徐虎用自己掌握的本领，全心全意为人民服务的好思想