小学语文三年级上册《陶罐和铁罐》教学设计

新人教版小学语文三年级上册?陶罐和铁罐?教学设计【教材解析】：?陶罐和铁罐?是三年级上册第七组里的一篇精读课文。本文是一篇童话故事，这个故事主若是经过对话展示情节、推进故事展开，塑造人物形象，说明道

人教版小学语文三年级上册《陶罐和铁罐》教学设计

陶罐和铁罐【教学内容】人教版小学语文三年级上册第27课【设计理念】凸显学生主体，随文识字，学会抓关键词理解内容根基寓言特色，针对低段特点，创设情境【教学目标】1．通过查字典，找近义词等方法，学习奚落、

三年级语文上册陶罐和铁罐教学设计板书设计优秀教案

三年级语文上册《陶罐和铁罐》教学设计板书设计优秀教案　　三年级语文上册《陶罐和铁罐》教学设计板书设计优秀教案　　《陶罐和铁罐》教案　　设计人：陈小青　　　　教学目标：　　1、 理解课文内容

三年级语文上册：《陶罐和铁罐》教学设计

三年级语文上册：《陶罐和铁罐》教学设计教学目标：.相识本课6个生字；分角色朗读课文。.阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道 理。教学步骤：（一）导入这节课，我们来学习第19课：陶罐和铁罐（

人教版小语三年级上册《陶罐和铁罐》ppt课件)

- 陶罐 - 铁罐 - 27.陶罐和铁罐 - - - 陶罐 御厨 奚落

部编版小学语文三年级下册《陶罐和铁罐》教学设计

部编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》授课方案【教材剖析】：《陶罐和铁罐》是三年级上册第七组里的一篇精读课文。本文是一篇童话故事，这个故事主若是经过对话显现情节、推进故事发展，塑造人物形象，说明道理。全文

三年级上册语文陶罐和铁罐教学设计及教学反思

三年级上册语文陶罐和铁罐教学设计及教学反思 杜康秦改文 一、创设情境，引题。很久

小学教学全解人教版三年级语文上27陶罐和铁罐教学片段

27　　陶(táo)罐和铁罐名师教学设计片段◆以读代讲，感悟文本　(教学重点)师：铁罐是怎样讽刺、挖苦陶罐的呢？课文有很精彩的描写，请你们把铁罐奚落陶罐的句子找出来读一读，然后评一评谁读得好。谁来读？

新人教版小学语文三年级上册《陶罐和铁罐》教学设计

新人教版小学语文三年级上册《陶罐和铁罐》教学设计【教学目标】1．正确认读14个生字，会写13个生字。2．体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制，做到正确、流利、有感情的朗读课文。3．通过不同形式的阅读课文

三年级语文陶罐和铁罐教学案例通用

三年级语文《陶罐和铁罐》教学案例篇一：《陶罐和铁罐》教学案例 《陶罐和铁罐》教学案例 宣风镇中心学校 陈燕双 教材分析： 本篇课文是一篇寓言故事，看似简单，却寓意深刻。向我们讲述着深刻的道理。文章前半

小学三年级语文教案-《陶罐和铁罐》教学设计之三

小学三年级语文教案——《陶罐和铁罐》教学设计之三教学目标：1、 理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。2、 联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。3、 分角色朗读课文。教学重难点：理解课文内容，了解寓言

三年级语文上册《陶罐和铁罐》教学反思

三年级语文上册《陶罐和铁罐》教学反思　　　　三年级语文上册《陶罐和铁罐》教学反思　　这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥