小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-《寒号鸟》赛课稿

课题《寒号鸟》执教者向玲执教班级班教学目标.通过想象画面、图文对照等方法理解“衔、得过且过”等词语。.通过抓住动作、语气，分角色朗读课文，知道为什么喜鹊能住在温暖 的窝里，寒号鸟却冻死了。.能用带“得

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-《寒号鸟》教学教案

《寒号鸟》教学教案［教学要求］一、引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前, 得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远。着眼未来，从现在做起。二、学习按时间顺序给课文理清脉络；能

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-寒号鸟文档

《寒号鸟》第二课时教学设计泸定县田坝八一爱民小学 李永隽 教学目标：1、分角色朗读课文，读懂课文，知道喜鹊为什么能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死 了。2、联系生活实际，加深对故事寓意的理解。教学重难点：

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-寒号鸟

设计理念:一、体现课改理念的〃教学观"。教学是指〃教师引起、维持和促进学生学习的所有行为。”（华 东师范大学出版社出版，崔允部主编，《有效教学》P20） 〃教学就是以课程内容为中介，学生在 教师的指导

小学语文人教二年级上册（统编）第五单元-寒号鸟教案

一.教材分析。1、背景知识。（1）是继《小马过河》之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好 时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。（2）本课没有直接与单元训练点对应的段落，教

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-13 寒号鸟教学设计

13寒号鸟教学设计［教学要求］一、引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不 行的，应该像喜鹊那样看得远。着眼未来，从现在做起。二、学习按时间顺序给课文分段。能创造

小学语文二年级上册13寒号鸟预学案设计

13　寒号鸟学生预学案设计课题黄山奇石时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.自由朗读课文，遇到不认识的字先拼读上面的字音，再多读几遍。2．朗读课文，遇到读不通顺的句子，请家人为你范读。3．正确、流

小学语文人教二年级上册第五单元-新部编二年级上《1寒号鸟》第一课时教学设计

13、《寒号鸟》教学设计泸州市南城学校罗茜梅教材分析：本课是一篇运用对比手法写的童话。它是根据元末明初文学家陶宗仪撰写的《南村辍耕录》中 的片段改写。本文叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果

小学语文人教二年级上册（统编）第五单元-寒号鸟教学设计（第二课时）

《寒号鸟》教学设计（第二课时）教材分析：本文是一篇经典的寓言故事，也是一个民间故事，讲述了喜鹊和寒号鸟一个勤劳能干，一个得过且 过所带来的不同结果，告诉人们要勤劳自勉，不可倦怠懒惰、得过且过的道理。文

小学语文人教二年级上册第五单元-《寒号鸟》（第2课时）教学设计唐霜玲

寒号鸟（第2课时）教学设计罗江区实验小学唐霜玲教学目标：.在语境中，理解“得过且过”的意思。.分角色朗读课文，通过语言、动作的对比体会，进一步了解寒号鸟和喜鹊的不同。.联系生活，懂得本课的寓意：美好的

人教版小学语文二年级上册13寒号鸟预学案设计

13　寒号鸟学生预学案设计课题寒号鸟时间建议10～15分钟预学目标1.认识15个生字，掌握多音字“号、当”，会写8个生字，能够认清“朗、却、纷、阵、枯、将”这6个左右结构的字的字形。2．能正确、流利地

小学语文人教二年级上册（统编）第五单元-13寒号鸟3

13寒号鸟教学目标：一、巩固生字，理解“东寻西找”“哀号” “得过且过”等词语。二、明白为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。读懂课文的寓意：懂得懒惰，得过且过 是不行的，辛勤劳动、目光长远才能