小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-二年级上册语文口语交际商量

口语交际：商量:目标.学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。.初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。重点要用商量的语气把自己的想法说清楚。难点在与他人商量时，用商量的

请你支持我六年级口语交际作文5篇

请你支持我六年级口语交际作文（精选5篇）篇一：说服老师办报作者：陈德瑞“老师，请问您现在有时间吗？我想和你谈一件事情，我想办一张作文报，让同学可以去观赏，促进大家的写作能力。而且大家也可以从文章中找到

六年级语文上册4单元口语交际：请你支持我 说课稿（人教）

口语交际：请你支持我 说课稿一、说教材本次口语交际的话题是“请你支持我”，练习怎样说服老师同意自己办一份 报纸并提供必要的帮助，要把自己的想法说清楚，并阐述具体的理由，然后选择 给出的话题，练习怎样才

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-口语交际《商量》教学设计

部编版洗小学语文二年级下册口语交际《商量》教学设计南充一中附属小学谢毅教学目标：.能够跟别人商量事情，不为说话发愁；.敢于在同伴面前表演，声音洪亮，富有感染力。能在情境中对话；.明确商量的要求，在实践

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-五单元口语交际教学设计

口语交际：商量教学目标.学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。.初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。重点要用商量的语气把自己的想法说清楚。难点在与他人商量时，用商量

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第六单元-口语交际教学设计

口语交际：意见不同怎么办执教:扶兰平教学目标：.结合所给事例展开讨论，从自己选择的角色出发阐述对这个问题的看法，表达观点时语言简洁明了，要有理有 据。.在交际中学会准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取

部编版二年级语文口语交际：商量

- shānɡ 商 量 - 商量的意思？ - 商量就是互相讨论和交换意见 - 那我们在什么样

二年级上册语文- 口语交际：商量 教案

教案二年级上册语文口语交际：商量教案一、引言1.1设计理念：1.1.1注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。1.1.2结合生活实际，设计真实情境，让学生在实践中学会商量。1.1.3

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-口语交际：商量教学设计

口语交际:商量教学目标：1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼 的事时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。2、通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-二上口语交际《商量》教学设计

二上口语交际《商量》教学设计设计说明:本案是部编本教材二年级上册的口语教学内容。商量，是日常生活中口语交际最常 见的，人与人交往，都要好商好量。二年级儿童学习口语交际“商量”，就是要体验“好好说话”

小学语文二年级上册口语交际：商量 教学设计

部编版语文二年级教学设计课题口语交际商量单元第五单元学科语文年级二年级学习 目标1、明确为什么要学会与别人商量。2、了解在什么情况下需要与别人商量。3、运用商量的语气进行I青景练习。重占 , I A

部编版小学三年级语文上册《口语交际·名字里的故事》名师教学设计

口语交际《名字里的故事》【教学目标】.通过调查交流，了解自己名字里的故事，了解名字的独特性和 含义。.敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的 故事。.乐于交流，在交谈中能认真倾听，态度