小学语文人教六年级上册第三单元-竹节人（赵理循）(3)

《竹节人》教学设计大邑县南街小学赵理循教材分析：《竹节人》所在单元为统编教材六年级上册第三单元，属于阅读策略单元：有目的地阅读。这 是教材编写上的历史性突破，承袭了前面“预测”“提问”“提高阅读速度”

小学语文六年级上册第三单元竹节人

3单元一一竹节人教学目标：.能快读浏览课文，找到相关内容，提取关键信息。.学习根据不同的阅读任务，选择恰当的阅读方法。教学重难点：学习根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。教学过程：阅读策略引入.

小学语文人教六年级上册（统编）第三单元-竹节人文档

课题9、竹节人 课型 讲读课文 需 1课时教学 目标.有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法，带给人们的无限乐趣，读懂“我‘ 因为玩竹节人与老师之间发生的故事。.学会根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读

人教部编版六年级语文上册《10 竹节人》教学课件PPT小学公开课

部编版 语文 六年级 上册10 竹节人新课导入今天我们就来认识一件玩具，请同学们大声读出来，这是什么玩具呀？字词讲解lǐn gēxiàng凛 疙diāo 瘩duò tuípā跺 颓tì 沮da棍jǔ丧

小学语文人教六年级上册（统编）第三单元-9《竹节人》教案

9 .竹节人达川区檀木镇中心小学 卫其诚 教学目标：.认识“颓、疙、瘩”等13个生字，会写“豁、凛、磕”等16个生字。会写“威风凛凛、疲倦、跺脚”等18个 词语。.根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方

小学语文人教六年级上册（统编）第三单元-.竹节人

9.竹节人【教学目标】.会写15个生字。正确认读理解“挨揍、俨然、一结、盔甲、麋战”等词语。.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。学习有目的阅读，完成三个阅读任务。.体会“根据不同的阅读目的，选用恰当

小学语文人教六年级上册（统编）第三单元-竹节人同步练习

《竹节人》课后作业基础积累大巩固一、给下列句子中的加点字选择正确的解释。.在上面钻一对小眼，供装手臂用。（ ）①准备着东西给需要的人应用 ②奉献，供养③被审问时在法庭上述说事实 ④祭祀用的东西.奶奶在

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-竹节人第二课时

竹节人第二课时蓬安县金溪镇中心小学 王亚林教学目标知识与能力.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者对竹节人的喜爱之情（重点）过程与方法.朗读课文，品味关键字词句，学习阅读回忆记叙类文章

小学语文人教六年级上册（统编）第三单元竹节人教案

《竹节人》教学设计教学目标：1、会写文中14个字，会写“威风凛凛、疙瘩”等17个词。2、根据不同阅读任务，快速读课文，找到相关内容。3、了解课文内容，给课文分段。教学重点：学会根据不同的阅读目的，选取

小学语文人教部编版六年级上册-9.竹节人课件

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小学六年级上册语文课后练习题及答案第三单元9竹节人

/J '学语文教学学习资源前言一语文学习的四大原则L循序渐进语文学习应注重基础，不能急于求成，每天制定好计划，只 要坚持就会有长进。每天认真练几个字，每周背几首诗、 几篇文章，每学期读一本名著都会有

小学语文六年级上册9竹节人活动卡

9 竹节人活动内容 阅读课文2～18自然段,画出相关句子，制作一份竹节人的制作指南和游戏指南。制作指南所需材料： 制作方法：游戏指南游戏地点游戏方式注意事项自我评价同学评价老