小学语文人教六年级上册第六组-古诗二首

《送别诗〈别董大X送元二使安西〉》新津县兴义镇万和中心小学 何孟艺【教材分析】《古诗二首》借景抒情，同是描述与友人依依惜别的场面。《别董大》表达了作 者对朋友的劝慰和激励，《送元二使安西》则流露出作者

小学语文人教六年级上册第六组-意见不同怎么办

《口语交际：意见不同怎么办》教学设计合江县文桥小学校陈思滨【教学目标】.懂得在大家意见不同时，要通过协商解决问题。.学习运用讨论问题时应该遵循的原则。【教学重点】讨论问题时能够态度平和，有理有据地讲出

小学语文人教二年级上册第六组-古诗二首村居

高县蕉村镇中心小学校课堂改革语文科备课表课题古诗二首设计者江青霞教者课型新授课时2时间年 月日总课时第周星期预习设计1、有感情的朗读课文。2、读准字音。导学目标1、认识本课生字，会写“诗、村、童”

小学语文人教二年级上册第六组-古诗二首

教学 内容古诗二首教学目标1、认识12个生字，会写9个生字，认读生字组成的词语。2、图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究诗歌的 丰富意蕴。3、理解"欲穷千里目，更上一层楼。”其蕴含的哲理

小学语文人教五年级上册第六组18慈母情深

慈母情深第一课时教学设计任市一小：陈小娟 教材分析：《慈母情深》是选自梁晓声的中篇小说。课文讲述的是：作者梁晓声在 少年时代渴望得到一本心爱的长篇小说，贫穷辛劳的母亲毫不犹豫掏出了一大把毛 票，为我买

小学语文人教六年级上册第六组-17古诗三首教案

17古诗三首教学目标：.学习生字：簸、涯。.有感情地朗读古诗，背诵古诗。.理解占诗的内容，想象诗句描绘的画面，体会诗歌表达的感情。教学重难点：.有感情地朗读古诗，背诵古诗。.把对句子的理解和想象结合起

小学语文人教二年级上册第六组-古诗二首（四稿）

《古诗二首》教学设计学科 语文年级 二年级教师曹莉2023学年上学期古诗二首寺，，等12个生字，会写“危”等四个生字，理解“苍苍、茫茫，，等 词语意思。2、能正确流利地朗读古诗，背诵古诗。3、能够图文

部编版语文三年级上册第六组第22课富饶的西沙群岛同步测试题

部编版语文三年级上册第六组第22课《富饶的西沙群岛》同步测试题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加

小学语文人教二年级上册第六组-古诗两首教学设计

古诗两首纳溪区河东小学：王莉教学目标.认识8个字，会写6个字。朗读并背诵古诗。. 了解诗句的意思，想象诗中描绘的情景，体会诗人的思想感情。教学重点难点教学重点认识8个字，会写6个字，掌握会写字的音、形

高中语文新高考理解性默写汇总练习（共六组，附参考答案）

新高考语文理解性默写汇总练习(一).补写出下列句子中的空缺部分。(1)欧阳修在《五代史伶官传序》中掷地有声地提出国家兴亡取决于“人事”的论断，借“,”两句告诫统治者要居安思危，防微杜渐。(2)高适《燕

小学语文人教六年级上册第六组-资料清单

送元二使安西渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维（701年一761年，字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗 人。王维是盛唐诗人的代表，今存诗40

小学语文人教六年级上册第六组-致老鼠

《致老鼠》教学设计教学目标：1、朗读诗，品味儿童诗的语言。2、通过学习了解儿童诗的特点，尝试创作儿童诗。教学重点：了解儿童诗的特点，学习创作儿童诗。教学难点：学习创作儿童诗。教学过程：一、猜谜导入新课