小学语文六年级上册第七单元伯牙鼓琴教学设计

《伯牙鼓琴》教学设计年级：六年级 授课人:黄远谈话导入教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、结合注释和课文资料理解 词句意思，疏通文章大意。3、说出对《伯牙鼓琴》最后引用诗人李1初读课文，划分节奏;

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第七单元-伯牙鼓琴优秀教学设计

《伯牙鼓琴》教学设计教学目标:.会写“哉、巍、弦”等5个生字。.正确、流利地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》。.能根据注释和“资料袋”的内容理解词句的意思，能用自己的话讲讲这个故事。.积累中华经典诗文，感受

小学语文人教六年级上册（统编）第七单元-伯牙鼓琴教学反思

《伯牙绝弦》教学反思《伯牙绝弦》选自《列子•汤问》，讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。 这是六年级上册第七单元的一篇古文，读通读顺文章，理解大意是教学重点，让学 生体会到伯牙与子期之间真挚的友情，感

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）伯牙鼓琴

21、伯牙鼓琴教学目标1、读顺、读懂、悟情、惜谊。2、背诵、默写。教学重难点：读顺、读懂、悟情、惜谊。教学时间：一课时教具准备：课件教学过程一、引入1、背诵《马诗》2、闭目欣赏古筝曲《高山流水》，问，

小学语文人教六年级上册（统编）第七单元-伯牙鼓琴

《伯牙鼓琴》教学设计教学目标：L会写''哉、巍、弦〃等5个生字。.正确、流利地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》。.能根据注释和''资料袋〃的内容理解词句的意思，能用自己的话讲讲这个故事。.积累中华经典诗文，

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第七单元-廖兴华伯牙鼓琴教学设计部编六年上

《伯牙鼓琴》教学设计自贡市沿滩区沿滩第二小学校廖兴华 教学目标：1、正确流利地朗读《伯牙鼓琴》。2、运用学习文言文的方法疏通全文，了解故事内容。3、体会朋友间相互理解欣赏，知音难觅的情感。教学重点：正

小学语文人教六年级上册（统编）第七单元-《伯牙鼓琴》说课稿

《伯牙鼓琴》说课稿大石镇新阳村小学王小琼2023秋一、文本解读《伯牙鼓琴》是义务教育课程标准实验教科书，语文六年级上册的一篇文言文。故事荡气回肠、 耐人寻味。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯

五四学制六年级第一学期《伯牙鼓琴》

- 伯牙鼓琴 - 《吕氏春秋》 - 《吕氏春秋》 - 《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。是在秦国丞相吕不韦主持下，集

小学语文人教六年级上册（统编）第七单元-伯牙鼓琴(6年级上册)

伯牙鼓琴崇义小学杜坤教学目标：.会写5个生字，理解文中重点词语的含义。.正确、流利地朗读课文，掌握朗读古文的方法。结合注释及“资料袋”词句理解全文。.感受朋友间的珍贵友谊，体会音乐艺术的无穷魅力。教学

伯牙鼓琴教学设计8篇

伯牙鼓琴教学设计8篇伯牙鼓琴教学设计1教学目标：L正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。.学生能凭借注释、资料读通、读懂课文内容，在此基础上 背诵积累。.积累中华经典诗文，体会艺术之美。教学重点：学

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第七单元-《伯牙鼓琴》教学设计9.24修改

《伯牙鼓琴》教学设计打古小学韦旭一、谈话导入，了解知音.同学们，每个人都有自己的朋友，你都有些什么朋友呢？（学生交流）有一种朋友，叫做知音，让我们一起到资料袋，看一看什么叫做知音。（学生看资料袋，回

伯牙鼓琴教学设计

21《伯牙鼓琴》教学设计教学目标：.初步了解文言文特点，理解背诵《伯牙鼓琴》。.通过诵读了解伯牙、锤子期因为音乐而成为知音的故事，感受艺术魅力, 受到美的熏陶。.感受挚友间相互理解、相互欣赏的纯真友情