10 《竹节人》 教学反思

《竹节人》教学反思《竹节人》是一篇精读课文。本课主要写了 “我们”当时迷上了竹节人，并 且自己制作竹节人、斗竹节人的过程与乐趣，最后写老师没收了竹节人，也偷偷 玩竹节人的趣事，表现了孩子们甚至老师对竹

小学语文人教六年级上册（统编）第三单元-《竹节人》教学设计

第9课《竹节人》教学目标1、 掌握文中重点词语。2、感知竹节人游戏给作者童年生活带来的欢乐。3、理解课文的故事情节，梳理行文思路。4、理解语言形式与情感表达的统一。教学重点：理清结构层次，把握文章主要

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-竹节人第二课时

竹节人第二课时蓬安县金溪镇中心小学 王亚林教学目标知识与能力.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者对竹节人的喜爱之情（重点）过程与方法.朗读课文，品味关键字词句，学习阅读回忆记叙类文章

小学语文人教六年级上册第三单元-人教部编版六年级语文上册9《竹节人》教学设计

人教部编版六年级语文上册第3单元9《竹节人》教学设计乐至县盛池乡中心小学：杨兵教学目标1、 会写“豁、凛”等14个生字，会写“威风凛凛、疙瘩“等17个词 语。2、感知竹节人游戏给作者童年生活带来的欢乐

小学语文人教六年级上册（统编）第三单元-9.《竹节人》教学设计及教学反思

9.竹节人教学目标：.认识''颓、疙、瘩''等13个生字，会写''豁、凛、磕〃等16个生字。会写''威风凛凛、疲倦、跺脚〃等18个词语。.根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，体会作者语言的夸张色彩

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-第9课《竹节人》

第9课 《竹节人》教学设计成都市列五书池学校 肖红【教学目标】.学会本课生字词，理解重点词语的意思。.指导有感情地朗读课文。.理清课文的思路，理解课文的主要内容。【教学重点】.理清课文的思路，理解课文

《竹节人》教案教学设计及反思

教案《竹节人》教案教学设计及反思一、引言1.1设计意图：通过引入竹节人的背景和意义，激发学生的兴趣和好奇心。1.1.1细节说明：介绍竹节人是中国传统手工艺品，有着悠久的历史和文化价值。1.1.2细节

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-卢泽燕——竹节人

9竹节人教学.会写“豁、凛”等14个生字，会写“威风凛凛、疙瘩、疲倦”等17个词语。.正确、流利地朗读课文，快速浏览课文。.通过文中表达竹节人给作者带来乐趣的语句，感受竹节人游戏给作者童年生活带来的欢

小学语文人教六年级上册（统编）第三单元-《斗竹节人》教学设计(修改)

斗竹节人教学目标：.通过文中表达竹节人给作者带来乐趣的语句，感受竹节人游戏带来的欢乐。.通过有针对性地指导和训练，巩固场面描写的基本方法：抓住细节，既要写好场面中的“点”， 又要写好场面中的“面”，使

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-竹节人 第二课时 教学设计

教学设计教材分析《竹节人》所在单元为统编教材六年级上册第三单元，属于阅读策略单元：有目的地阅读。教材编写上承袭广前 面三年级、四年级“预测”“提问”“提高阅读速度”这三个阅读策略单元。单元导语是著名作

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-竹节人 教案

课题竹节人 课型讲读课文 篇 2课时教学 目标L正确认读书写“豁、凛”等14个生字，理解“威风凛凛、别出心裁”等词语。.有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法，带给人们的无限乐趣，读懂“我‘ 因为玩竹

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）9 竹节人

9竹节人教学目标.会写“豁、凛”等14个生字，会写“威风凛凛、疙瘩、疲倦”等17个词语。.正确、流利地朗读课文，快速浏览课文。.通过文中表达竹节人给作者带来乐趣的语句，感受竹节人游戏给作者童年生活带来