小学语文公开课一等奖口语交际《商量》教学设计

口语交际《商量》教学设计教学目标.学习用商量的语气与别人交流，把自己的想法说清楚。.当商量被拒绝时，能尊重、理解和接纳别人的想法。教学重点学习用商量的语气与别人交流，把自己的想法说清楚。教学准备：多媒

小学语文口语交际教学讲座PPT

- 口语交际教学建议 - 语文课程标准 - 口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地

小学语文口语交际教学讲座

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小学语文人教二年级上册第五组-二上口语交际《商量》教学设计

小学语文二（上）口语交际《商量》教学设计洪县米市街小学校 蒋丽教学目标：.学习使用商量的语气与别人交流。商量时，能说清楚自己的想法。.在交流、倾听中了解一些和别人商量的方式方法，尝试在生活中运用。教学

统编版语文二年级上册 口语交际做手工一等奖创新教学设计

统编版语文二年级上册口语交际做手工一等奖创新教 学设计部编二年级口语交际做手工教学设计学情分析二年级的孩子已经初步的掌握了写话，大多数孩子能够按要求说 出一段完整、通顺的话来。但是，由于词汇量不够，表

九年级语文上册口语交际《讨论》课公开课获奖教案教学设计

教案九年级语文上册口语交际《讨论》优质课公开课获奖教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入话题，激发学生的兴趣和参与欲望，为后续的讨论活动做好铺垫。1.1.1细节说明：以一个有趣的问题或情境开始

小学语文人教二年级上册《口语交际商量》教学设计

MS-EEPO有效教育图文结构式教学设计备课人：四面山中心校 刘双梅日期：授课人：刘双梅班级:(2)班学科：语文 课题：《商量》 课时：1课时反思:教学要素环节1反思:环节2反思:环节3教学目标：•

小学语文人教二年级上册第三组-口语交际：做手工

口语交际：做手工活动分析:本次口语交际安排的是让学生介绍一件手工作品及其制作过程，旨在通过活动提高学生的表达 能力和动手实践能力，同时养成认真倾听的习惯。插图中的小朋友剪剪、贴贴、画画，展示了许多 有

部编版六年级语文上册期末复习《口语交际》练习题（附答案）

部编版六年级语文上册期末复习《口语交际》练习题（附答案）一、六⑴班正在开展“保护地球，环保我先行”的主题活动。请你 参加活动，完成练习。（25分） TOC \o "1-5" \h \z .右图是一幅环

八年级上册第一单元口语交际《讲述》一等奖创新教学设计

八年级上册第一单元口语交际《讲述》一等奖创新教学 设计统编版八年级语文上册口语交际《讲述》教学设计教学目标知识目标：了解什么叫讲述，了解讲述在口语交际中的重要作用。 能力目标：学习在口语交际中讲述的基

小学语文人教二年级上册（统编）第三单元-二年级《口语交际：做手工》王兴容

《口语交际做手工》教学设计普照山小学王兴容教学目标：.选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。.认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。.激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。.在

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第四单元-口语交际请你支持我

口语交际:请你支持我【教学目标】.能根据任务情境说服别人,在说服时讲清楚想法和理由。.能设想对方可能做出的反应，恰当应对。【教学重难点】.把理由讲清楚，有说服力、吸引力。.面对不同的人,采取不同的方法