小学语文六年级上册第六单元江南春

《江南春》教学设计教材分析：《江南春》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。这是一首素负盛誉的写景诗。 全诗以高度概括的笔法，勾勒了江南地区的风物，描绘了江南明丽而迷蒙 的春景。色彩鲜明，情味隽永。一首七言绝

部编人教版小学六年级语文上册《江南春》ppt课件一

- 江南春 - 走近作者 - 杜牧：（公元803-约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。 杜牧人称

小学语文六年级上册第六单元江南春教学设计

《江南春》教学设计巴中市巴州区第四小学 胡清华一、教材分析《江南春》是部编版六年级上册第六单元17课《古诗三首》的第二首，是唐代 诗人杜牧的一首颇负盛誉的写景诗。全诗以高度概括的笔法，勾勒了江南地区的

小学语文人教六年级上册（统编）第六单元-六上《江南春》

统编版教材语文六年级上册《江南春》教学设计叙永县营山镇中心小学校 张黎教学目标：.有感情地朗读课文。背诵课文。.借助具体诗句，通过想象画面理解诗歌大意。.能说出《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特

小学语文人教六年级上册第六组-江南春教学设计

《江南春》教学设计成都高新和平学校申怡悦【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。会写生字“莺2、借助具体诗句，通过抓关键词、想象画面理解诗歌展现的意境，体会江南春景之美。3、通过对比

小学语文人教六年级上册（统编）第六单元-江南春教案

江南春执教者：廖先灵教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗《江南春》，默写《江南春》。2、启发学生依据诗句展开想象，领会诗的意境和所要表达的情感，培养学生对自然美和艺术美的 鉴赏能力。教学

小学语文人教六年级上册第六组-江南春教案

《江南春》教学设计阳春镇井口小学校王晓静【教学目标】L借助注释,理解本课的词语及诗句的意思，想象古诗描绘的画面。2.入情入境,读中感悟，体会作者表达的思想感情。3.有感情地朗读课文，背诵课文。【教学重

小学语文人教六年级上册（统编）第六单元-江南春教学设计

《江南春》教学设计执教者：广生学校覃钦太教学目标：.有感情地朗读《江南春》，背诵并默写《江南春》。.了解古诗通过抓住哪些景物写出了江南春天的特点，从中感受自然美，体会作者表达的思想感 情。教学重难点：

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第六单元-【分层练习】《江南春》练习题

《江南春》分层练习♦基础题一、补充诗句。千里莺啼绿映红，。南朝四百八十寺，。二、填空。本诗的作者是，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为,以区别于李白和杜甫的.著有父 L三、绝句是唐诗的一种主要体裁，

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第六单元-江南春 教案

江南春教案教学目标.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《江南春》；.理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感；.学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想

小学语文人教六年级上册第六组-江南春教学设计详案

《江南春》教学设计【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思。3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情。4、想象古诗描绘的画面，感受古

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第六单元-江南春教案

《江南春》一、教学目标.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，默写《江南春》。.小组合作，借助工具书理解重点词语及诗句的意思。.分析诗歌中景物的特点，思考作者是如何将景物的特点展现出来的。.读中感悟，想象古诗描