五年级上册语文第六课将相和生字组词

五年级上册语文第六课将相和生字组词 　　五年级上册语文第六课将相和生字组词　　召zhào(召集、召开、号召)　　臣chén(大臣、臣服、忠臣)　　议yì(会议、议论、不可思议)　　宫gōng(皇宫、宫

小学六年级语文教案-《将相和》教学设计

小学六年级语文教案——《将相和》教学设计 　　第一课时教学目标：1、初读课文，了解将、相分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。2、自学本课生字词，理解理屈、示弱、能耐、绝口不提、完璧归赵这几个词语的意

小学六年级语文教案将相和第二课时教学设计之一

小学六年级语文教案——《将相和》第二课时教学设计之一 　　教学目的：　　学习第三个故事《负荆请罪》，教育学生学习蔺相如以国家为重、顾全大局的品质和廉颇知错就改的精神。　　教学过程：　　一、提示课题

小学六年级语文教案将相和第二课时教学设计之二

小学六年级语文教案——《将相和》第二课时教学设计之二 　　一、教材分析：　　课文以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了完璧归赵、渑池会见、负荆请罪三则故事，着力描绘了蔺相如机智勇敢的形象，讴歌了他忠于国家

小学六年级语文教案——《将相和》教学设计之四

小学六年级语文教案——《将相和》教学设计之四 　　一、教学目标　　（一）初读课文，了解将、相分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。　　（二）自学本课生字词，理解理屈、示弱、能耐、绝口不提、完璧归赵这

小学六年级语文教案廉颇老矣尚能饭否将相和教学设计谈

小学六年级语文教案——“廉颇老矣，尚能饭否”——《将相和》教学设计谈 　　设计理念　　《将相和》一文由《完璧归赵》、《渑池之会》、《负荆请罪》三个故事组成。从故事中我们可知，两人物既有个性，又有共

小学语文六年级教案——《将相和》教学设计之四

小学语文六年级教案——《将相和》教学设计之四 　　第一课时　　一、教学目标　　（一）初读课文，了解将、相分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。　　（二）自学本课生字词，理解理屈、示弱、能耐、绝口不提

小学语文六年级教案——《将相和》教学设计之一

小学语文六年级教案——将相和教学设计之一 　　一、素质教育目标　　〔一〕知识教学点　　1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。　　2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧

第6课《将相和》（第二课时）（大单元教学设计） 五年级语文上册 (统编版)

课题6将相和部编版五年级上册第二单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标.能结合具体事例说出对廉颇、蔺相如的印象。.体会“和”的意义,感受“和”的重要性,从而懂得珍爱“和学习 重难点能结合具体事例说出

小学六年级语文教案-将相和参考教案二

小学六年级语文教案——将相和参考教案二 　　一、素质教育目标（一）知识教学点1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、

小学语文五年级教案-《将相和》第二课时教学设计之三

小学语文五年级教案——《将相和》第二课时教学设计之三 　　一、教学目标学习第二、三两个故事，通过蔺相如和廉颇的言行了解渑池会见时的斗争经过、结果，理解蔺相如避让的原因，了解廉颇负荆请罪、两人和好的经

2022小学六年级语文教案——《将相和》第二课时教学设计之二

小学六年级语文教案——?将相和?第二课时教学设计之二 　　一、教材分析：　　课文以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了完璧归赵、渑池会见、负荆请罪三那么故事，着力描绘了蔺相如机智勇敢的形象，讴歌了他忠于国