腾讯文库搜索-小学语文单元课程整合
小学信息技术与语文学科课程整合模式
小学信息技术与语文学科课程整合模式 【提要】:随着信息技术在教育中应用的迅速发展,许多专家与教学一线人士都认识到,信息技术与学科课程的整合是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径,是中小
小学语文优秀获奖论文浅析信息技术与语文课程整合中的利弊
小学语文优秀获奖论文浅析信息技术与语文课程整合中的利弊 小学语文优秀获奖论文浅析信息技术与语文课程整合中的利弊 摘要:多媒体技术虽能帮助学生更好地理解教材,但它终归只是一种提高语文能力的辅助性
信息技术与小学语文课程整合初探[修改版]
第一篇:信息技术与小学语文课程整合初探信息技术与小学语文课程整合初探摘要:传统的语文教学,语文教师起的是"传道、授业、解惑"的作用,所以,一本书在手,年复一年,日复一日,教师是知识与价值的垄断者与传播
影视资源与小学语文学科课程整合研究
影视资源与小学语文学科课程整合研究 摘 要:影视资源与小学语文学科课程之间的相互整合,主要是通过对校内外语文教学资源的利用,并且通过实践活动与影视资源相互结合,以此来引导学生的积累、感悟以及观察,
信息技术与小学语文课程整合的教学设计
信息技术和小学语文课程整合的教学设计 ──人教版第十一册《长征》一、教材内容分析《长征》是一首七言律诗,作者是毛泽东。这首诗对举世知名的长征作了生动的描写和热情的歌颂。全诗共八行,一、二两行总括全诗,
多媒体技术与小学语文课程整合初探
多媒体技术与小学语文课程整合初探 信息技术与课程的整合是指在课程教学过程中把信息技术方面的技术、资源、方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。在现代信息技术
小学信息技术与语文学科课程整合模式_信息论文
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小学信息技术与课程整合问题分析
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重庆谢家湾小学课程整合
重庆教育改革“新冲击波”——重庆谢家湾小学课程整合纪实 一所小学校的课程改革正影响一个区域教育改革的进程,她的改革探索冲击着人们旧有的课堂教学观,她所面临的困惑正是基础教育阶段学校共同的难题,
信息技术与小学语文课程整合的实践与探索
信息技术与小学语文课程整合的实践与探索 摘要:随着信息技术的迅猛发展,信息技术与学科教学整合已成为广大教育工作者的共识。信息技术与小学语文教学整合,是把信息技术与语文课程的学与教融为一体
小学信息技术与课程整合
小学信息技术与课程整合 一、信息技术与小学英语科目进行整合 信息技术与小学英语科目进行整合,主要体现在模仿朗读、创设情境、拓展学生课外知识方面。小学生一般比较擅长于形象思维,所以立体和动
范文大全_信息技术与小学语文课程整合方式的探究
信息技术与小学语文课程整合方式的探究信息技术与小学语文课程整合方式的探究江苏省淮安市深圳路小学 张澍【摘要】随着当今"数字地球"的建立,信息技术渐渐深入到社会生活的方方面面,在苏教版新版《