小学语文古诗江雪教案

教案小学语文古诗《江雪》教案一、引言1.1导入：1.1.1教师通过展示图片，引导学生观察雪景，引发学生对雪的联想。1.1.2提问：你们对雪有什么印象？你们认为雪景是怎样的？1.1.3引导学生分享自己

小学语文古诗江雪教案

小学语文古诗江雪教案 　　 　　设计理念 　　 　　1.打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在参与中自悟自得。

小学语文古诗江雪教案

小学语文古诗江雪教案 　　1.打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在参与中自悟自得。 　　2.领会诗歌的意境是古

小学语文古诗《江雪》教案

新课标小学语文古诗《江雪》教案 教学目标：１、理解整首诗的意思，认识冬日江雪的壮丽，感悟诗人孤傲不屈和不愿同流合污的个性。２、体会诗人丰富的想象力，从而感受到诗歌美的意

江雪小学语文教案

江雪小学语文教案江雪小学是一所富有活力和创新精神的学校。在这里，语文教学一直被认为是学生成长过程中非常重要的一环。精心编写的语文教案，不仅具有丰富的教学资源和实践经验，还与学生的认知特点紧密结合，授课

小学五年级语文教案-古诗《江雪》教学设计

设计理念??1.打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在参与中自悟自得。??2.领会诗歌的意境是古诗教学的关键。教

江雪小学二年级语文教案

江雪小学二年级语文教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1、读懂古诗《江雪》，并能用自己的话语来说说这首古诗的意思。 　　 　　2、理解部分词语的意思。 　　 　　3、体会作者的思想感情何诗中所描绘的

《古诗两首〈江雪〉》ppt课件

- 25 古诗两首 - 想一想你学过哪些与四季有关的古诗呢？ - 千山鸟飞绝(jué)，万径(jìng)人踪(zōng)灭。孤（gū）舟蓑(

小学五年级语文教案——古诗《江雪》教学设计

设计理念　　??1.打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在参与中自悟自得。　　??2.领会诗歌的意境是古诗教学的

小学五年级语文教案--古诗《江雪》教学设计

设计理念　　??1.打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在参与中自悟自得。　　??2.领会诗歌的意境是古诗教学的

小学四年级语文古诗两首(元日江雪)表格式教案

古诗两首（元日、江雪）表格式教课方案四年级语文教课方案课题24古诗两首备课时间12月19日教课目的1、正确、流畅、有感情地朗诵、背诵课文。2、学会本课生字词，理解诗句中要点词语的意思。3、理解诗句内容

小学五年级语文教案-古诗《江雪》教学设计

设计理念??1.打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在参与中自悟自得。??2.领会诗歌的意境是古诗教学的关键。教