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小学语文唐宋词教学的基本方法

小学语文唐宋词教学的基本方法漆萍四川省遂宁市大英县蓬莱镇中心学校 四川大英县 629300摘要:小学语文唐宋词的教学方法可以说是多种多样的,本人结合以往的教学经验,简要谈一谈在小学开展唐宋词教学的基本

高中语文语文版高中选修唐宋诗词鉴赏唐宋词-千年不绝的离情教学设计

千年不绝的离情——送别诗鉴赏教学设计成都市大弯中学余永聪教学目标:以送别诗为例,学习鉴赏古典诗歌的路径和方法,提升鉴赏古典诗歌的能力。学情分析:教学对象是刚刚升入高中的学生,对送别诗不陌生,但是对鉴赏

唐宋词基本知识讲述

- 唐宋词基本知识讲述 - 第一讲 词的特点及名称 第二讲 词调(1) 第三讲 词调(2)第四讲 词谱 第五讲 词与四声 第六讲 词韵的分部与协法

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高中语文语文版高中选修唐宋诗词鉴赏唐宋词-清平乐导学案

《清平乐》导学案高三语文集备组舒小燕教学目标:诵读诗歌,把握情感。分析意象,品味作者心境总结词中常用意象的作用知识链接1、知人论世:千古词帝薄命君主李煜(937-978),初名从嘉,字重光,号钟隐,南

《唐宋词名篇精读》课程教学大纲

课程教学大纲课程基本仁息(Course Information)课程代码(Course Code)*学时 (Credit Hours)32*学分 (Credits)2*课程名称(Course Name

高中语文语文版高中选修唐宋诗词鉴赏唐宋词-《鉴赏悠悠送别诗品味浓浓别离情》学案孙阳菊

《鉴赏悠悠送别诗品味浓浓别离情》学案成都市田家炳中学孙阳菊【学习目标】.感受、总结送别诗的特点,增加文化积淀。.学会通过抓典型意象诗懂诗歌,鉴赏诗歌的情感。【学习重、难点】通过抓典型意象诗懂诗歌,鉴赏

高中语文语文版高中选修唐宋诗词鉴赏唐宋词-诗词鉴赏之用典

诗词鉴赏之用典 教学设计 工.教学重点: 分析文本,理解文本; 理解用典,分析用典。2.教学难点拓展用典,链接高考。教学过程:一、导入文本何为用典?其作用是?定义:据事以类义,援古以证今(《文心雕龙》

高中语文语文版高中选修唐宋诗词鉴赏唐宋词-如何读懂诗歌教案

如何读懂诗歌南部二中蒋艳【教学目标】学习读懂诗歌的方法,帮助学生找到解读诗歌的钥匙【教学方法】讨论法、鉴赏法【点击考纲】鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;评价文学作品的思想内容和作者的观点态度;【课

高中语文语文版高中选修唐宋诗词鉴赏唐宋词-望海潮秦观(语文社2023课标版)

《望海潮》教学设计四川省绵阳中学实脸学校 杨鲜林教学目标:L知识与能力:①提高学生宋词鉴赏水平;②培养学生对古诗词的热爱;.过程与方法:①知人论世,了解秦观生平及写作背景;②分析手法,体悟作者情感;③

高中语文语文版高中选修唐宋诗词鉴赏唐宋词-学案

千年不绝的离情——送别诗赏析学案课前准备:阅读诗歌,了解古人送别的仪式。思考:1.勾画圈点出不理解的字词,找工具书解决。2.你最喜欢哪一首送别诗,准备在课上交流。教学内容:送友人李白青山横北郭,白水绕

唐宋词基本知识讲义

唐宋词基本知识讲义第一讲 词的特点及名称词是古代诗歌发展的产物,是中国古代文学的重要组成部分。词源于隋朝,成于唐代,而兴于宋。由于唐宋词在中国文学上的崇高地位,所以我们今天所认识的词往往概括为唐宋词。