小学语文四年级教案-《语言的魅力》教学设计之一

小学语文四年级教案——《语言的魅力》教学设计之一 　　教学目标：　　1、有感情地朗读课文，背诵课文第六自然段。　　2、理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。　　3、练习用

小学语文四年级教案-《语言的魅力》教学设计之一

小学语文四年级教案——《语言的魅力》教学设计之一 　　教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文第六自然段。2、理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。3、练习用有魅力的语言写

小学语文四年级教案——《语言的魅力》教学设计之一

小学语文四年级教案——《语言的魅力》教学设计之一 　　教学目标：　　1、有感情地朗读课文，背诵课文第六自然段。　　2、理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。　　3、练习用

小学语文四年级教案——《语言的魅力》教学设计之一

小学语文四年级教案——《语言的魅力》教学设计之一 教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文第六自然段。2、理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。3、练习用有魅力的语言写警

小学语文四年级教案——《语言的魅力》第二课时教学设计之一

小学语文四年级教案——《语言的魅力》第二课时教学设计之一 　　教学目标：　　1?感悟春天到了，可是我什么也看不见一句打动人心的原因。　　2?听写无动于衷、陶醉等词语；有感情地朗读课文。　　3?联系

小学语文四年级教案-《语言的魅力》第二课时教学设计之一

小学语文四年级教案——《语言的魅力》第二课时教学设计之一 　　教学目标：　　1?感悟春天到了，可是我什么也看不见一句打动人心的原因。　　2?听写无动于衷、陶醉等词语；有感情地朗读课文。　　3?联系

小学语文四年级教案-《语言的魅力》第二课时教学设计之二

小学语文四年级教案——《语言的魅力》第二课时教学设计之二 　　一、导入：　　这节课我们继续学习第23课，板书课题《语言的魅力》　　（注意魅的写法）　　1、魅力你是怎样理解的？　　2、语言的魅力又是

小学语文四年级教案-《语言的魅力》教学设计之三

小学语文四年级教案——《语言的魅力》教学设计之三 　　一、教学目标　　1、通过学习法国诗人让.彼浩勒帮助盲老人的故事，体会语言的魅力。　　2、结合生活实际，进一步体?quot;语言的魅力。　　3、

小学语文四年级教案——《语言的魅力》教学设计之三

小学语文四年级教案——《语言的魅力》教学设计之三 一、教学目标1、通过学习法国诗人让.彼浩勒帮助盲老人的故事，体会语言的魅力。2、结合实际情况，进一步体?quot;语言的魅力。3、有感情地朗读课文

小学语文四年级教案-《语言的魅力》教学设计之二

小学语文四年级教案——《语言的魅力》教学设计之二 　　导入：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。---------孔子少壮不努力，老大徒伤悲。----------贺知章东城见觉风光好，觳皱波纹迎客棹。绿杨

小学语文四年级教案-《语言的魅力》教学设计之二

小学语文四年级教案——《语言的魅力》教学设计之二 　　导入：　　见贤思齐焉，见不贤而内自省也。---------孔子　　少壮不努力，老大徒伤悲。----------贺知章　　东城见觉风光好，觳皱波

2022小学语文四年级教案——《语言的魅力》第二课时教学设计之三

小学语文四年级教案——?语言的魅力?第二课时教学设计之三 　　教学目标：　　〔一〕知识目的：　　有感情地朗读课文。背诵课文第6自然段。　　〔二〕能力目的：　　练习用有魅力的语言写警示语。　　〔三〕