小学语文小音乐家扬科教学设计

小学语文《小音乐家扬科》教学设计教材解读：《小音乐家扬科》一文是根据波兰著名作家显克微支的短篇小说《音乐迷扬科》的主要内容改写的，反映了波兰19世纪的农村生活。课文记叙了一个酷爱音乐的波兰男孩子——扬

新课标小学语文小音乐家扬科教学设计

拨动心弦  感悟生命之美                ——新课标小学语文《小音乐家扬科》教学设计 教材解读：它是根据波兰著名作家显克微支的短篇小说《音乐迷扬科》的主要内容改写的，反映了波兰19世纪的

新课标小学语文《小音乐家扬科》教学设计

新课标小学语文《小音乐家扬科》教学设计学习目标：1、学习本课的生字新词，重点指导“噢、咦、嗡、惩”几个字的读音，正确辨别“杈、和”两个多音字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会一些重

小学语文《小音乐家扬科》教学设计

小学语文《小音乐家扬科》教学设计 　　今天我们来学习一篇新的文章《小音乐家扬科》 　　（板书课题）老师知道大家都已经预习了课文，谁能告诉老师，这篇文章的作者是谁？ 　　（生答）教师介绍：本文作者是显克

小学五年级语文教案小音乐家扬科教学设计之三

教学目标　　1、继续学习读懂句子含着的意思的方法，培养学生的理解能力。　　2、学习本课的生字新词。　　3、训练学生有感情地朗读课文的能力。　　4、了解在剥削制度下，穷人的孩子即使有才能，也不可能摆脱悲

小学五年级语文教案-《小音乐家扬科》教学设计之三

教学目标1、继续学习读懂句子含着的意思的方法，培养学生的理解能力。2、学习本课的生字新词。3、训练学生有感情地朗读课文的能力。4、了解在剥削制度下，穷人的孩子即使有才能，也不可能摆脱悲惨有命运；感受作

小学五年级语文教案-《小音乐家扬科》教学设计

教学目标：1、学习第四五两段，理解含义深刻的句子。2、有感情地朗读课文。3、了解在剥削制度下，穷人孩子的悲惨命运，体会当时波兰社会的黑暗。教学重点和难点：学会读懂句子含着的意思教具准备：录音带（配乐音

小学语文五年级教案-《小音乐家扬科》教学设计之三

小学语文五年级教案——《小音乐家扬科》教学设计之三 　　教学目标1、继续学习读懂句子含着的意思的方法，培养学生的理解能力。2、学习本课的生字新词。3、训练学生有感情地朗读课文的能力。4、了解在剥削制

小学三年级语文教案-《小音乐家扬科》教学设计示例

小学三年级语文教案——《小音乐家扬科》教学设计示例　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1、学会本课生字新词。　　2、理解课文内容，体会含义深刻的句子的含义。　　（二）能力训练点　　1、理清文章

小学语文五年级下册教案-《小音乐家扬科》教学设计示例

一、素质教育目标（一）知识教学点1、学会本课生字新词。2、理解课文内容，体会含义深刻的句子的含义。（二）能力训练点1、理清文章的层次，训练学生有感情地朗读课文。2、引导学生分辨事物，并启发学生展开联想

小学语文五年级教案-《小音乐家扬科》教学设计之三

小学语文五年级教案——《小音乐家扬科》教学设计之三 　　教学目标　　1、继续学习读懂句子含着的意思的方法，培养学生的理解能力。　　2、学习本课的生字新词。　　3、训练学生有感情地朗读课文的能力。　

小学五年级语文教案-《小音乐家扬科》教学设计之三

教学目标　　1、继续学习读懂句子含着的意思的方法，培养学生的理解能力。　　2、学习本课的生字新词。　　3、训练学生有感情地朗读课文的能力。　　4、了解在剥削制度下，穷人的孩子即使有才能，也不可能摆脱悲