小学语文教学中儿歌的运用

小学语文教学中儿歌的运用 沾益县水桥小学段金艳摘 要：儿歌是文学中一种比较独特的艺术形式。它短小精悍、节奏感强、形象丰富，以其简洁明快的语言，通俗易懂的内容

精编趣味儿歌在小学语文识字教学的运用

趣味儿歌在小学语文识字教学的运用【摘要】在小学阶段语文教学是最为基础的一部分内容，不仅让学生具备较强的语言能力，还要让学生更多地掌握文字，为学生今后的社会交际、阅读等奠定良好基础。为了进一步提高识字教

小学语文儿歌有效识字教学探究论文

小学语文儿歌有效识字教学探究论文 摘要：儿歌是低年级小学生比较喜欢的一种文学形式如果能够将儿歌巧妙的融入到小学语文识字教学中这会大大降低识字教学的难度增强低年级小学生识字的兴趣对于低年级小学

精编儿歌促进小学语文识字教学思考

儿歌促进小学语文识字教学思考【摘要】现阶段，越来越多的研究表明，我国传统教学模式下的单一性识字教学较为枯燥，学生的学习兴趣不高，这严重影响了学生的学习积极性和语文课堂质量的提升。而通过儿歌的运用，能够

谈儿歌在小学英语教学中的运用

谈儿歌在小学英语教学中的运用 摘要：歌由本身具有欢快简单的节奏，更容易被学生所吸收和接受，教师在教学过程中运用儿歌更容易调动学生的积极性和主动性，更利于学生的学习成长。作为小学英语教师，我们如果

小学语文儿歌识字教学目标(详情)

小学语文儿歌识字教学目标(详情) 小学语文儿歌识字教学目标　　小学语文儿歌识字教学目标：　　1.认识200个字，会写100个字。　　2.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。　　3.了解在生活中识字的方法，

小学语文儿歌有效识字教学探究

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小学语文儿歌识字教学目标(详情)

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儿歌在小学低年级数学教学中的作用

儿歌在小学低年级数学教学中的作用教师之路   2009-06-12 13:59   阅读40   评论1   字号： 大大  中中  小小  数学的特点是具有抽象的理论，严谨的逻辑和广泛的应用性，儿歌

浅谈小学语文低年级儿歌教学

浅谈小学语文低年级儿歌教学                    儿歌是采用韵语形式、适合于低幼儿童聆听吟唱的简短的‘歌谣体’诗歌。它以短小的形式、单一浅显的内容、简单的结构、琅琅上口的韵律，表达出不

儿歌在小学低年级数学教学中的运用

儿歌在小学低年级数学教学中的运用 儿歌常用比喻、拟人、童话等手法说物叙事，深受儿童喜欢，它短小简练，朗朗上口，儿童好记易背。而数学往往抽象、枯燥、复杂、难懂。这两者似乎有着较大的差异，然而，新

小学低年级语文儿歌教学初探

小学低年级语文儿歌教学初探  合作第一小学 耿萍 儿歌是采用韵语形式，适合于低幼儿童聆听吟唱的简短的“歌谣题”诗歌。有人说：“自从有了母爱就有了儿歌”。可以说，儿歌是带着天籁般的纯美走进孩子们的世界