小学语文教学反思——《詹天佑》教学案例2

小学语文教学反思——《詹天佑》教学案例2 　　师：课文主要通过哪几个典型事例突出詹天佑的杰出才能和爱国之情？　　（学生充分读书后回答）　　生：主要通过勘测线路、开凿隧道、设计线路三个典型事例。　　

小学语文教学反思——《詹天佑》教学案例

小学语文教学反思——《詹天佑》教学案例 　　　　一、题文结合读　　师：根据课题速读课文，找出全文的中心句，并划出句中的关键词。　　生：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。　　生：关键词是杰出和爱国。　　

小学语文詹天佑教学反思

小学语文詹天佑教学反思 　　《詹天佑》是一篇写人的 记叙文 ，是思想品德教育和语言文字训练的好教材。文章选材典型，详略得当，修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件最困难的

人教版小学语文詹天佑教学反思

《詹天佑》教学反思《詹天佑》一文主要通过修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件最困难的事来反映人物品质，文章选材典型，详略得当，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师形象。弹

小学语文的《詹天佑》教学反思

小学语文的《詹天佑》教学反思 　　《詹天佑》是一篇写人的记叙文，是德育教育的好教材。文章选材典型，详略得当，修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件最困难的事来写，很能说明

人教版小学语文六年级《詹天佑》教学反思

《詹天佑》教学反思《詹 天佑》是人教版六年级上册的一篇文章，本次教学，除考虑到在新课改的前提下如何“教语文”等语文教学因素外，还突出考虑“信息技术手段对课堂优化”的问题。为达成信息技术与课堂的高效、完

小学语文《詹天佑》教学反思

小学语文《詹天佑》教学反思 　　《詹天佑》是一篇写人的记叙文。这篇课文以人物姓名为题，重点写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑了第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，说明詹天佑是是一

人教版小学语文六年级詹天佑教学反思d

《詹天佑》教学反思    我在教《詹天佑》时，以“自读自悟”教学模式为主，取得了较好的教学效果。在教学 “勘测线路”部分时，我分三步走：    第一步、让学生带着明确的学习目标充分自由读：边读边用你

人教版小学语文詹天佑教学反思

《詹天佑》教学反思《詹天佑》一文主要通过修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件最困难的事来反映人物品质，文章选材典型，详略得当，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师形象。弹

人教版小学语文六年级詹天佑教学反思3

《詹天佑》教学反思《詹天佑》是一篇写人的记叙文，是思想品德教育和语言文字训练的好教材。文章选材典型，详略得当，修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件最困难的事来写，很能说

语文《詹天佑》教学反思

语文《詹天佑》教学反思 语文《詹天佑》教学反思1　　问题设计不仅是教学过程的关键，还是一节课的灵魂。问题设计是否恰到好处，是否艺术，是评价一节课优与劣、成功与否的一把很好的尺度。因此，在教学过程中一定

人教版小学语文六年级詹天佑教学反思11

《詹天佑》教学反思《詹天佑》是一篇写人的记叙文，主要写了詹天佑主持修筑第一条由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能。学习这篇课文主要是体会詹天佑的爱国热情和创新