小学三年级语文教案-《“东方之珠”》教学设计之五

小学三年级语文教案——《“东方之珠”》教学设计之五教学目标：1、通过对课文的朗读品味，了解香港的美丽与繁华，激发热爱香港、热爱祖国的思想感情。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。3

小学三年级语文教案-《“东方之珠”》第二课时教学设计

小学三年级语文教案——《“东方之珠”》第二课时教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，试背课文。2、通过对课文的诵读品味，知道课文是从三方面介绍香港的。3、了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱

苏教版小学语文三年级上册《东方之珠》教学设计

苏教版小学语文三年级上册《东方之珠》教学设计《“东方之珠”》是苏教版小学语文第五册第五单元的第一篇课文。香港这个城市名字对于大多数学生来说并不陌生，但基于学生的生活实际有限，对香港的了解甚少。这篇课文

小学三年级语文教案-《“东方之珠”》教学设计之二

小学三年级语文教案——《“东方之珠”》教学设计之二一、教学要求1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。3、掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱

小学三年级语文教案-《“东方之珠”》教学设计

小学三年级语文教案——《“东方之珠”》教学设计【教学要求】1、正确、流利，有感情地朗读，背诵课文第一，第二自然段。2、学习本课生字，学写"倾、舒"两字。【教具准备】1、录音带。2、投影片。【教学重点】

小学三年级语文教案-《“东方之珠”》教学设计之二

小学三年级语文教案——《“东方之珠”》教学设计之二　　一、教学要求　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。　　3、掌握课文内容，了解香港的美丽和繁

小学三年级语文教案《东方之珠》教学设计

小学三年级语文教案《东方之珠》教学设计 　　1、了解课文是从哪些方面介绍的，激发学生热爱，热爱祖国的思想感情。 　　2、有感情读课文，积累优美词句。 　　3、仿造课文第4段的写法，练习说（或写）一段话

小学《东方之珠》教学设计范文

小学《东方之珠》教学设计范文 小学《东方之珠》教学设计范文 　　1、读通课文，结合文章的详细语句，知道课文从迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市三个方面介绍。 　　2、学习本课生字，理解有生字组成的词语

小学三年级语文教案《东方之珠》教学设计

小学三年级语文教案《东方之珠》教学设计 1、了解课文是从哪些方面介绍香港的，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。 2、有感情读课文，积累优美词句。 3、仿造课文第4段的写法，练习说（或写

2021小学语文《东方之珠》教学设计模板

小学语文《东方之珠》教学设计模板 小学语文《东方之珠》教学设计模板 　　1、体会课文优美的语句，感受香港景色特点。 　　2、选择学习，深入理解，感情朗读。 　　3、激发学生爱香港、爱祖国的情感。 　　

苏教版小学三年级语文上册《东方之珠》教学设计

东方之珠教学设计教学内容：课文描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”，赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”。教学目标教学目标：1．能有感情地朗读课文，结合文章的具体语句，知道课文从“迷人

小学语文五年级教案-《东方之珠》教学反思

小学语文五年级教案——《东方之珠》教学反思 　　一、运用现代化教学手段，突破重点、难点，化难为易，高效学习。　　1、要领会语言文字的美，必须创设情境，把学生带入语言的情境之中，通过视听教材和语言文