(长春版)四年级语文下册教案回乡偶书

4-1回乡偶书教学目的：1.学生讨论学习，自读自悟读懂诗歌含义，体会诗歌意境。2.体会诗人的思乡之情，了解诗人的生平。3.激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。教学重点、难点：读懂古诗含义，体会古

人教版小学二年级语文上册 25古诗两首《回乡偶书》教案(张华梅)

2015-2016 学年度第一学期深圳市龙华新区万安学校教案表课 题主备教师教学目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观张华梅25 古诗两首之回乡偶书 上课班级 二（2、4） 副备教师 上课时间 20

25回乡偶书3

- 回乡偶书 - - 作者简介 - 贺知章是唐代著名的诗人，唐越州永兴(今浙江杭州市萧山区)人。

人教版小学二年级上册语文回乡偶书教案五_教学实录_反思案例

人教版小学二年级上册语文回乡偶书教案五_教学实录_反思案例 一、教学目标　　　　1、认识2个生字，会写3个字。　　　　2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。　　　　3、懂得热爱家乡

回乡偶书教案设计

《回乡偶书》教学设计 ----大兴第一实验小学（金色雅园校区） 周学之[教学目标]：1，通过创设情境让学生读准“偶”，“鬓”，“衰”的字音，并由字到词，帮

初中生回乡偶书改写作文

初中生回乡偶书改写作文 初中生回乡偶书改写作文 　　贺知章年轻时考上了进士，离开家乡到外地去做官。几十年过去了，已是白发苍苍的老人了，他非常想念家乡和亲人，他向皇帝请求辞官回到家乡养老，皇帝答应他的请

小学语文四年级教案——《回乡偶书》教学设计之一【word可编辑】

小学语文四年级教案——《回乡偶书》教学设计之一 　　一、导入　　1、这节课我们学习贺知章写的另一首《回乡偶书》。　　2、板书课题、解题。　　二、学习《回乡偶书》。　　1、简介作者及背景。　　那么谁

回乡偶书作文

回乡偶书作文　　《回乡偶书二首》是唐代诗人贺知章的组诗作品，写于作者晚年辞官还乡之时。回乡偶书作文怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的回乡偶书作文相关资料，欢迎阅读！　　回乡偶书作文1

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第四单元-《回乡偶书其一》教学设计

《V回乡偶书〉其一》教学设计内江市市中区天立学校 郑丽【教学目标】L朗读、背诵《回乡偶书》。2.体会“乡音无改鬓毛衰”流露出的乡愁，以及被“儿童笑问”时的无奈和感慨。【教具准备】课件【教学过程】一、回

人教版二年级语文《回乡偶书》教学设计

《回乡偶书》教学设计 一、教学目标: 知识目标:学会偶鬓衰三个生字,了解古诗大意。 能力目标:理解领悟诗意,学会有感情地朗读古诗。 情感目标:想象古诗所表现的情景,体会作者忧伤之情。 二、教学重难点:

小学二年级上册语文第25课古诗两首回乡偶书赠汪伦ppt课件(PPT)

- 25 古诗两首 - - - 贺知章，字季真，自号四明狂客，唐代越州永兴（今浙江萧山）人。少时以文章诗词知名。贺知章诗

回乡偶书3

- 回乡偶书 贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 - -