新人教版小学语文五年级上册窃读记精品教案

新人教版小学语文五年级上册窃读记精品教案《窃读记》教学设计??教学目标??1.认识7个生字，会写14个生字。??2.有感情地朗读课文。??3.抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱。?

小学五年级上册语文《窃读记》教案【三篇】

小学五年级上册语文《窃读记》教案【三篇】《窃读记》教案1【教学目标】１、生疏７个生字，会写１４个生字；正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充分、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。

部编人教小学语文五年级上册教案《1窃读记》

部编人教版版小学语文五年级上册精选教课设计窃读记教课目标：学会梳理叙事类文章的脉络；经过描述，领悟作者窃读时的心情；激励学生爱惜读书，奋斗向上。难点、重点：经过学习记述与描述的语句，领悟文中“我”的心

新人教版小学语文五年级上册窃读记精品教案

《窃读记》教学设计 [设计理念]：学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者，课文教学应以学生自读自悟、自学探究为本，大力倡导自主、合作、探究的教学理念，让学生喜欢读书，主动、充分、快

五年级语文窃读记教案中的值得改进之处

针对五年级语文教育的窃读记教案，值得改进的地方有很多。在这里，我将从课程设置、教学方法、教学成果等方面进行讨论。课程设置方面需要更多的关注。在五年级语文窃读记教案中，教师需要教授学生一些不同的知识点，

《窃读记》五年级语文教案

《窃读记》五年级语文教案 　　德育目标：有感情地朗读课文。能抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。 　　能力目标：1学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写

人教版小学语文五年级上册1窃读记教案设计

1　窃读记教案设计设计说明《语文课程标准》指出：应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。《窃读记》以“窃读”为线索，透过课文的字里行间，无处不让人感

《窃读记》小学语文教学反思

《窃读记》小学语文教学反思 　　《窃读记》是五年上册第一单元第一篇课文，第一单元的主题是“我爱阅读”，教育学生要热爱阅读，在阅读中获得知识，学会思考，而且得到情感的陶冶和精神的享受。《窃读记》生动、细

五年级语文窃读记教案

教案五年级语文《窃读记》教案一、引言1.1设计意图：通过引入《窃读记》这篇文章，激发学生对阅读的热爱，以及对知识的好奇心。1.2文章背景：《窃读记》是我国著名作家林海音的自传体小说，讲述了一个小姑娘

五年级语文窃读记教案的指导意义

教育是社会进步的基石，而语文作为基础学科，更是关系到每个学生的素质提升和综合能力的发展。语文窃读记教案是一种独具特色的教学方法，在五年级语文教学中得到广泛的应用，取得了良好的教学效果。本文将就五年级语

五年级语文《窃读记》教案

小学五年级语文《窃读记》讲课设计【讲课目的】１、认识“窃、腋”等７个生字，会写“窃、炒”等１４个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、害怕、充分、屋檐、一碗、真酸、支撑、书厨、哎

《窃读记》的语文教案设计

《窃读记》的语文教案设计 　　1、认识7个生字，掌握14个生字及18个生词(窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饿饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟、适宜、知趣、饥肠辘辘、依依不舍)。 　　2、