小学语文第二册《竹乡之歌》教学设计

小学语文第二册《竹乡之歌》教学设计 小学语文第二册《竹乡之歌》教学设计 　　背诵课文，了解傣家人的生活。 　　积累一个常用的偏旁，通过带竹字头的字体会汉字表意的特点。 　　认字11个，写字7个。 　　

小学语文第二册《竹乡之歌》教学设计

小学语文第二册《竹乡之歌》教学设计 小学语文第二册《竹乡之歌》教学设计 　　背诵课文，了解傣家人的生活。 　　积累一个常用的偏旁，通过带竹字头的字体会汉字表意的特点。 　　认字11个，写字7个。 　　

小学语文《竹乡之歌》教学设计

小学语文《竹乡之歌》教学设计 　　背诵课文，了解傣家人的生活。 　　积累一个常用的偏旁，通过带竹字头的字体会汉字表意的特点。 　　认字11个，写字7个。 　　教学难点： 　　练习运用学过的偏旁推知字义

小学一年级语文《竹乡之歌》教学设计

小学一年级语文《竹乡之歌》教学设计 　　背诵课文，了解傣家人的生活。 　　积累一个常用的偏旁，通过带竹字头的字体会汉字表意的特点。 　　认字11个，写字7个。 　　练习运用学过的偏旁推知字义，继续培养

小学语文《竹乡之歌》教学反思

小学语文《竹乡之歌》教学反思 　　《竹乡之歌》是北师大版一年级下册第十四单元《丁丁冬冬学识字》中新增的一首儿歌。其主题单纯、内容浅显、语言简练、韵律和谐、富有童趣、贴近儿童的生活。这样更好地帮助学生集

竹乡之歌的语文教学反思

竹乡之歌的语文教学反思 竹乡之歌的语文教学反思 　　《竹乡之歌》是北师大版一年级下册第十四单元《丁丁冬冬学识字》中新增的一首儿歌。其主题单纯、内容浅显、语言简练、韵律和谐、富有童趣、贴近儿童的生活。这

《竹乡之歌》（北师大版二册教材）教学设计 教案教学设计

《竹乡之歌》（北师大版二册教材）教学设计 教案教学设计课时：一课时共案个案教学目标：1、背诵课文，了解傣家人的生活。2、积累一个常用偏旁，从带竹子头的字体会汉字表意的特占。3、认字11个，接着培育独

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打造美好童年：小学音乐教学中的《竹乡之歌》》作为一位小学音乐教师，我们的责任不仅仅是传授音乐知识与技能，更重要的是要给孩子们打造一个美好的童年，让他们在音乐教学中收获快乐、感悟人生。而《竹乡之歌》就是

2024年《竹乡之歌》教学设计

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竹乡之歌教学反思

竹乡之歌教学反思 竹乡之歌教学反思范文 《竹乡之歌》是北师大版小学第二册新增的一首儿歌，编排在第十四单元《丁丁冬冬学识字》中，为的是帮助学生更好地集中学习带有竹字头的字词，避免了以往归类识字时只有

北师大版竹乡之歌教学反思

北师大版竹乡之歌教学反思 　　《竹乡之歌》是北师大版一年级下册第十四单元《丁丁冬冬学识字》中新增的一首儿歌。其主题单纯、内容浅显、语言简练、韵律和谐、富有童趣、贴近儿童的生活。这样更好地帮助学生集中学

以《竹乡之歌》为例的小学音乐教案

以《竹乡之歌》为例的小学音乐教案教案名称：以《竹乡之歌》为例，引导学生了解中国民乐适合年级：小学教学目标：能够认识中国民乐中的竹笛。能够听懂《竹乡之歌》这首曲子。能够初步了解中国传统音乐艺术。教学工具