《跳水》小学语文说课稿

《跳水》小学语文说课稿 　　1、教材分析：《跳水》是人教版九年义务教育六年制小学语文第十册第三组课文中的一篇讲读课文。文章记叙了在一艘外国帆船上发生的一个十分惊险的故事。讲的是一只猴子把船长儿子戴的帽

小学五年级语文教案——《跳水》教学设计之一【word可编辑】

目的要求　　1、理解课文内容，学习船长情急中果断处理理问题的思维方法。　　2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。　　3、学习本科生字、新词，联系用模仿、风平浪静造句。　　4、感情朗读课文。　

小学 五年级 语文《跳水》第2课时 教学设计

始于情境成于思维——统编版语文五年级下册《跳水》第2课时教学设计主讲人：深圳市龙华区民治中学教育集团民顺小学 殷鑫—x设计理念本单元是围绕“思维”展开，用“联系上下文”“抓住关键词句”等方法还原课文中

小学语文五年级教案-《跳水》教学设计之三

小学语文五年级教案——《跳水》教学设计之三 　　一、情景导入同学们，有这样一个故事：有一个孩子为了取回被夺走的帽子，爬上了船的桅杆的顶端，正面临着生命的危险。这是怎么回事呢？结果会怎样呢？今天，我们

统编版小学语文五年级下册《跳水》教学设计

《跳课题水》教学设计跳水 课型 新授课1.认识“肆、桅”等7 个生字，会写“艘、航”等14 个字，会写“航行、风平浪静”等 12 个词语。教学目标2．默读课文。能按事情的起因、经过、结果讲讲这个故事。

五年级语文教案跳水教学设计之1

五年级语文教案——《跳水》教学设计之1 　　第一课时　　教学目的：　　1、学会本课生字新词。　　2、能分清事情的起因、经过、结果，概括出文章的主要内容。　　3、熟读课文，能初步体会课文情感的变化，

统编教材小学语文五年级下册17跳水教学设计

统编教材小学语文五年级下册17跳水教学设计【学习目标】.通过自主学习、课前查阅资料等方法能够正确认读“肆、桅、撕、唬、 龊、咧、瞄”等7个二类字，能正确、流利朗读课文重点片段。.通过梳理故事的起因、经

跳水教学设计

17.跳水【教学目标】.认识“肆、桅”等7个生字，会写“艘、航”等14个字，会写“航行、风平浪静” 等12个词语。.能梳理故事的起因、经过和结果，并以此为线索讲述故事内容。.能说出水手们的“笑”对推动

小学五年级语文教案-《跳水》教学设计之三

一、情景导入同学们，有这样一个故事：有一个孩子为了取回被夺走的帽子，爬上了船的桅杆的顶端，正面临着生命的危险。这是怎么回事呢结果会怎样呢今天，我们就一块来学习这个故事;一;;一;;一;《跳水》二、交流

小学五年级语文教案——《跳水》教学设计之一

目的要求　　1、理解课文内容，学习船长情急中果断处理理问题的思维方法。　　2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。　　3、学习本科生字、新词，联系用模仿、风平浪静造句。　　4、感情朗读课文。　

2022小学五年级语文教案——《跳水》教学设计

教学要求：　　1、指导学生阅读课文，激发学生阅读兴趣，提高朗读能力。　　2、学习用注意事物联系的方法深入理解课文。　　3、通过换角色讲故事，培养学生说话、想象能力及创造性思维，学习船长危急中果断处理问

小学语文五年级教案-《跳水》第二课时教学设计之一

小学语文五年级教案——《跳水》第二课时教学设计之一 　　教学目的：1、学习课文四至六自然段，体会孩子走向横木时的危险处境，体会船长处理问题的方法。2、有感情地朗读课文，体会作者的表达方法。3、学习船