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小学语文综合性学习的实践操作

小学语文综合性学习的实践操作 教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《课标》)的公布,标志着与现代社会开展相适应的新语文课程将在全国范围内分步实施。《课标》较之于传统的《小学语

小学语文综合性学习的

- “小学语文综合性学习”的 理论与实践   - 陈 海 燕广州市海珠区教育发展中心2009年4月9日 - 一、课题的提出

小学语文综合性学习指导方法论文

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小学语文综合性学习--“中华传统节日”活动方案

小学语文综合性学习■“中华传统节日”活动方案一、活动主题:了解中华传统节日二、活动目标:L能小组分工合作,用不同方式收集介绍我国传统节日的资料, 并记录这些节日的相关习俗。.能就自己感兴趣的一个传统节

银山小学语文综合性学习水平评价探索

探寻评价方略,提升教学效果 ---银山小学语文综合性学习水平评价探索《语文课程标准(实验稿)》中明确指出:“语文综合性学习主要体现为

小学语文综合性学习活动教学策略初探

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小学语文综合性学习教学规范

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小学语文综合性学习讲稿

- 小学语文综合性学习讲稿 - - 第1页,共41页,编辑于2022年,星期五 - 学习目标 - 目标

小学语文综合性学习体会(精选多篇)

小学语文综合性学习体会在新课标人教版实验教材三年级上册中的语文园地一“丰富的课余生活” 和语文园地五“灿烂辉煌的中华传统文化”两个活动中安排了综合性学习,这两个综合性学习不但与阅读训练有着紧密的联系,

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