腾讯文库搜索-小学语文综合性学习研究
小学语文综合性学习的实践操作
小学语文综合性学习的实践操作 教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《课标》)的公布,标志着与现代社会开展相适应的新语文课程将在全国范围内分步实施。《课标》较之于传统的《小学语
小学语文综合性学习的
- “小学语文综合性学习”的理论与实践 - 陈 海 燕广州市海珠区教育发展中心2009年4月9日 - 一、课题的提出
小学语文综合性学习指导方法论文
小学语文综合性学习指导方法论文 小学语文综合性是小学语文学科知识的综合运用、听说读写能力的整体发展,它具有综合性、活动性、自主性等特点。如何 ___开展小学语文综合性学习,全面提高学生的语文素养,
小学语文综合性学习--“中华传统节日”活动方案
小学语文综合性学习■“中华传统节日”活动方案一、活动主题:了解中华传统节日二、活动目标:L能小组分工合作,用不同方式收集介绍我国传统节日的资料, 并记录这些节日的相关习俗。.能就自己感兴趣的一个传统节
银山小学语文综合性学习水平评价探索
探寻评价方略,提升教学效果 ---银山小学语文综合性学习水平评价探索《语文课程标准(实验稿)》中明确指出:“语文综合性学习主要体现为
小学语文综合性学习活动教学策略初探
小学语文综合性学习活动教学策略初探 语文综合性学习是以语文学科为依托的一种学习模式,它打破了语文教学“课本是唯一的信息源,老师是唯一的信息传递者,教室是唯一的信息交流的场所”的封闭状态。相比传统的学习
小学语文综合性学习教学规范
- 小学语文综合性学习教学规范 - - 小学语文综合性学习教学规范小学语文综合性学习教学规范综合性学习的地位与现状 语文新课程把“综合性学习”跟“
《小学语文综合性学习》之我见
《小学语文综合性学习》之我见摘要:小学语文综合性学习,融听说读写于一体,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道、多层面的学习机会,注重在综合实践活动中培养学生的创新精神和综合实践能力。在不断地发展改革中
浅谈小学语文综合性学习的德育融合
浅谈小学语文综合性学习的德育融合摘要 本文从小学语文综合性学习所蕴含的德育功能,德育资源两方面分析了小学语文综合性学习的德育因素,本着重探究、重综合、重主体、重合作、重开放、重实践、重过程的基本
小学语文综合性学习讲稿
- 小学语文综合性学习讲稿 - - 第1页,共41页,编辑于2022年,星期五 - 学习目标 - 目标
小学语文综合性学习体会(精选多篇)
小学语文综合性学习体会在新课标人教版实验教材三年级上册中的语文园地一“丰富的课余生活” 和语文园地五“灿烂辉煌的中华传统文化”两个活动中安排了综合性学习,这两个综合性学习不但与阅读训练有着紧密的联系,
小学语文综合性学习指导方法论文
小学语文综合性学习指导方法论文 小学语文综合性学习是小学语文学科知识的综合运用、听说读写能力的整体开展,它具有综合性、活动性、自主性等特点。如何组织开展小学语文综合性学习,全面提高学生的语文素养,