小学语文课文珍珠鸟优秀教案

小学语文课文珍珠鸟优秀教案 　　1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者表达的思想感情。 　　2、继续练习用比较快的速度默读课文。 　　重点：认识珍珠鸟在“我”的照料与呵

小学语文课文珍珠鸟优秀教案

小学语文课文珍珠鸟优秀教案 　　 　　一、教学要求： 　　 　　1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者表达的思想感情。 　　 　　2、继续练习用比较快的速度默读课文。

小学四年级上册语文《珍珠鸟》课文及教案

小学四年级上册语文《珍珠鸟》课文及教案为学生制定适当的学习教案，并确认和协调达到目标的最佳途径，是教师作为学生学习的促进者的重要任务之一，传统备课中的目标确定是一种知识的预设。下面给大家带来关于小学四

小学课文《珍珠鸟》教案设计

小学课文《珍珠鸟》优秀教案设计 　　《珍珠鸟》是一篇略读课文。作者冯骥才为我们生动地描述了珍珠鸟在我的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程。告诉我们：信赖，往往能创造出美好的境界。 　　1、

小学课文珍珠鸟优秀教案

小学课文珍珠鸟优秀教案 　　1、学会本课生字，绿线里的生字只识不写，理解由生字组成的词语，会用居然不由自主造句。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后4个自然段。 　　3、了解珍珠鸟的外形

小学语文课文《珍珠鸟》教案

（一）复习导入通过上节课的学习，大家知道了什么？自由说。（二）学习新课。（读中感悟）1、听读课文第四自然段。指名朗读，教师评价。2、教师出示课文，指导感悟：比如文中的这个“只”字，你能从中读出点什 么

小学课文珍珠鸟优秀教案

小学课文珍珠鸟优秀教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1、学会本课生字，绿线里的生字只识不写，理解由生字组成的词语，会用居然不由自主造句。 　　 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后4个

小学语文课文珍珠鸟教案

教案小学语文课文《珍珠鸟》优秀教案一、引言1.1设计意图：通过引入课文《珍珠鸟》，激发学生的兴趣，引发学生对课文主题的思考。1.1.1利用多媒体展示珍珠鸟的图片，让学生对课文中的动物有直观的了解。1

小学语文课文《珍珠鸟》的教学教案

教案小学语文课文《珍珠鸟》的教学教案一、引言1.1设计依据1.1.1依据新课程标准，结合学生的实际情况，设计本教案。1.1.2课文《珍珠鸟》是一篇富有童趣的童话故事，适合小学生阅读。1.1.3通过本

小学语文课文《珍珠鸟》教案

教案小学语文课文《珍珠鸟》教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入课文《珍珠鸟》，激发学生对自然景物和动物的兴趣。1.1.2培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。1.1.3引导学生关注课文

小学语文课文《珍珠鸟》的教案设计

小学语文课文《珍珠鸟》的教案设计 　　1． 今天，和孙老师一起来的还有四位客人，你们看到了吗？ 　　2． [显示作家图象]瞧，这位是戴眼镜的伯伯，他是谁？板书：作家 　　3． 还有三位，两个大的在笼子

小学语文课文《珍珠鸟》的教案设计

小学语文课文《珍珠鸟》的教案设计 一、导入 1．今天，和孙老师一起来的还有四位客人，你们看到了吗？ 2．[显示作家图象]瞧，这位是戴眼镜的伯伯，他是谁？板书：作家