《珍珠鸟》小学优秀教案

《珍珠鸟》小学优秀教案 　　１．理解课文内容，把握文章叙事线索，理解文章中蕴涵的哲理； 　　２．品味文章的语言，学习文章细致生动的描写； 　　３．培养学生自主、合作、探究的学习方式； 　　４．激发学生

小学课文《珍珠鸟》教案设计

小学课文《珍珠鸟》教案设计 　　 　　课前交流： 　　 　　师板书：鸟 　　 　　交流：（1）同学们，你们都见过或知道哪些鸟？ 　　 　　能说说你知道的关于描写鸟的词语或古诗吗 　　 　　[通过这一系

小学语文课文《珍珠鸟》的教学教案

教案小学语文课文《珍珠鸟》的教学教案一、引言1.1设计依据1.1.1依据新课程标准，结合学生的实际情况，设计本教案。1.1.2课文《珍珠鸟》是一篇富有童趣的童话故事，适合小学生阅读。1.1.3通过本

小学课文《珍珠鸟》教案设计

教案小学课文《珍珠鸟》教案设计一、引言1.1设计本课的目的：通过学习课文《珍珠鸟》，让学生了解珍珠鸟的外形特点和生活习性，培养学生对自然生态的热爱和保护意识。1.2适用年级：小学三年级1.3教学时间

小学语文课文《珍珠鸟》教案

教案小学语文课文《珍珠鸟》教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入课文《珍珠鸟》，激发学生对自然景物和动物的兴趣。1.1.2培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。1.1.3引导学生关注课文

小学语文课文《珍珠鸟》的教案设计

小学语文课文《珍珠鸟》的教案设计 　　1． 今天，和孙老师一起来的还有四位客人，你们看到了吗？ 　　2． [显示作家图象]瞧，这位是戴眼镜的伯伯，他是谁？板书：作家 　　3． 还有三位，两个大的在笼子

小学语文课文《珍珠鸟》的教案设计

小学语文课文《珍珠鸟》的教案设计 一、导入 1．今天，和孙老师一起来的还有四位客人，你们看到了吗？ 2．[显示作家图象]瞧，这位是戴眼镜的伯伯，他是谁？板书：作家

小学五年级《珍珠鸟》教案

小学五年级《珍珠鸟》教案 　　能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后四个自然段。 学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。 感受人与动物的那种和谐、信赖的境界，培养学生

小学课文《珍珠鸟》的教案设计

小学课文《珍珠鸟》的优秀教案设计 　　1．有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。 　　2．继续练习用比拟快的速度默读课文。 　　认识珍珠鸟在我的照料和呵护下发生

关于小学语文课文《珍珠鸟》教案

教案关于小学语文课文《珍珠鸟》教案一、引言1.1设计本课的原因1.1.1小学阶段是培养学生语文素养的关键时期，通过学习课文《珍珠鸟》，激发学生对文学作品的兴趣。1.1.2课文《珍珠鸟》描绘了人与自然

小学课文《珍珠鸟》教案设计

小学课文《珍珠鸟》教案设计 　　师板书：鸟 　　交流：（1）同学们，你们都见过或知道哪些鸟？ 　　能说说你知道的关于描写鸟的词语或古诗吗 　　[通过这一系列问题的梳理与交流，让学生明白了大千世界的鸟儿

课文《珍珠鸟》优秀教案设计范文

课文《珍珠鸟》优秀教案设计范文 　　1．有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。 　　2．继续练习用比较快的速度默读课文。 　　认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发