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《课程与教学论》重点整理
绪论古罗马教育家昆体良,撰写了西方第一本专门教育学著作《雄辩术原理》。捷克教学家夸美纽斯在1632年发表的《大教学论》,标志着教学论学科的诞生。《大教学论》的内容:1.在教育目的和课程内容上提倡泛智教
《课程与教学论》自主学习计划
《课程与教学论》自主学习计划《课程与教学论》是中央广播电视大学为公共事业管理类教育管理专业(本科)开设的一门基础理论性学科,本课程的主要内容分为四个单元:即课程与教学的基本概念、基本问题和研究方法;课
课程与教学论期末试题
课程与教学论期末考试题2 专业:教育管理(本) / 课程与教学论 人气指数: 185 中央广播电视大学2007—2008学年度第一学期“开放本科”期末考试(半开卷)小学教育等专业 课程与教
课程与教学论教学大纲 (2)
《课程与教学论》课程教学大纲授课专业:教育学系(本科)学时数:56学分数:4一、课程的性质和目的《课程与教学论》是师范院校根据培养合格的教师的目标设置的一门专业必修课。它是研究教学规律,解决教学理论、
课程与教学论复习题
课程与教学论复习题一,概念题1.课程:是按照一定的社会需要,根据某种文化和社会取向,为培养人所制定和生成的一套有目的,可执行的计划.它应当规定培养的目标,内容和方法,应当有一套具体实施的策略,也应
课程与教学论课件
- 课程与教学论课件 - 目录 - 课程与教学论概述课程设计教学方法教学评价教师专业发展 - 01
课程与教学论 PPT
- 课程与教学论 - 课程说明 - 一、课程简介二、学习目标与意义三、课程考核四、课程要求五、学习方法 -
课程与教学论课件
- 课程与教学论 - 沈阳师范大学课程与教学论 孔繁成课件 - 《课程与教学论》课程简介 - 课程与教学论是初
中学语文课程与教学论学习要点
- 研究对象 - 中学语文教育阶段中课程与教学领域的矛盾及其运动存在的特定阶段包括课程与教学研究矛盾与运动 - 第2页/共60页
课程与教学论期末复习提纲
填空:1、捷克教育家 夸美纽斯 1632年发表的 《大教学论》 一书,标志着教学论作为一门学科的诞生。(P8)2、把教学过程分为 明了、联想、系统和方法 四个阶段的是德国的教育家 赫尔巴特
2023年最新《课程与教学论》试题及答案
《课程与教学论》试题及答案汇合一、课程与教学论试题一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)1.把教学过程分为明白、联想、系统、方法四个阶段的教化家是()A.杜威 B.洛克 C.凯洛夫
课程与教学论教案纲要
《课程与教学论》教案纲要说 明课程与教学论是教育学的二级学科,是我国高师院校教育学专业、教育管理专业、学前教育专业、心理学专业和现代教育技术专业的必修课程,也是师范院校教师教育类公共必修课程。本课程