小学音乐人音四年级上册（2023年新编）第2课家乡美-《大雁湖》教案

《大雁湖》教学目标1、有感情的演唱歌曲《大雁湖》，了解鄂温克族的风土人情和风俗习惯。2、有熟练演唱歌曲的基础上，能用不同的速度、力度、节拍进行演唱歌曲。教学重点能够完整的、有感情的演唱歌曲。教学难点唱

小学音乐人音四年级上册（2023年新编）第2课家乡美-大雁湖上交教案

表演唱《大雁湖》一课时 教学设计诗城小学南校区薛梅设计理念：这是一首蒙古族民歌，曲调优美抒情，悠扬动听，富于歌唱性，歌曲中通过对大雁湖景物的描 绘，抒发了人们热爱家乡的真切情感，歌曲为2/4拍，四个乐

小学音乐人音四年级上册（2023年新编） 家乡美大雁湖

《大雁湖》教学设计教学目标1、有感情地演唱歌曲《大雁湖》，了解蒙古族的风土人情和风俗习惯。2、在熟练演唱歌曲的基础上，能用不同的速度、力度、节拍进行演唱歌曲。重点难点1、能够完整地、有感情地演唱歌曲《

小学音乐人音四年级上册（2023年新编）第2课家乡美-大雁湖教案

《大雁湖》教案教学目标:有感情的演唱歌曲。从歌曲中体会到热爱生活、赞美家乡, 教学难点：1、歌曲的风格特点；2、节奏的把握；一、组织教学：铃声响I仕么课I铃声响我们来上I音乐课I音乐 同学们好，老师好

小学音乐人音四年级上册（2023年新编）第2课家乡美-大雁湖教案-潘玲

大雁湖教学目标：.能够用和谐连贯的声音演唱歌曲《大雁湖》激发对家乡的热爱之情。.通过多种方式唱对歌曲中的切分音节奏。.学会简单的蒙古动作。教学重点：.对“哦哈嘀”节奏的准确把握。.对切分节奏的准确把握

小学音乐人音四年级上册（2023年新编） 家乡美《大雁湖》教案

《大雁湖》教案一、教学目标.初步了解蒙古族风土人情及民歌音调风格，激发我们对家乡的赞美与热爱。.学习并有感情的演唱《大雁湖》。.将歌曲进行改编和创作，并用不同的速度、力度、节拍演唱。二、教学过程（一）

小学音乐人音四年级上册（2023年新编） 家乡美《大雁湖》教案

《大雁湖》教案一、教学目标.初步了解蒙古族风土人情及民歌音调风格，激发我们对家乡的赞美与热爱。.学习并有感情的演唱《大雁湖》。.将歌曲进行改编和创作，并用不同的速度、力度、节拍演唱。二、教学过程（一）

人音小学音乐四年级上册《2大雁湖》教案

大雁湖公然课教课设计教课目的：1、有感情得演唱歌曲《大雁湖》，认识蒙古族得风土人情和民俗习惯。2、有娴熟演唱歌曲得基础上，能用不一样得速度、力度、节拍进行演唱歌曲。要点难点1、可以完好得、有感情得演唱

《大雁湖》小学音乐教案

《大雁湖》小学音乐教案 　　1．直接切入：《杨柳青》是江南地区的民歌。现在我们要学北方内蒙古地区的民歌《大雁湖》，由于南北地区的不同，民歌风格也完全相同， 　　2．欣赏《大雁湖》范唱。 　　犐栉剩耗隳

音乐课四年级大雁湖教案

大雁湖教材分析：歌曲《大雁湖》这是一首蒙古族民歌.曲调优美抒情、悠扬动听，富于歌唱性，曲中通过对大雁湖景物的描绘，抒发了人们热爱家乡的真切情感，歌曲为2/4拍、四个乐句组成的一段体。曲调中切分节奏运用

人音小学音乐四年级上册《2大雁湖》教案2

四年级第5周教课内容：歌曲《大雁湖》教课目的：1、将歌曲进行改编和创作，并用不一样得速度、力度演唱。对“啊哈嗬”节奏得正确掌握。2、学习简单得蒙古族舞蹈并有感情得演唱《大雁湖》。3、初步认识蒙古族风土

四年级音乐上册大雁湖教案

四年级音乐上册《大雁湖》教案　　第一大雁湖　　教学目标：　　1、初步了解蒙古风土人情及民歌音调风格，激发我们队家乡的赞美与热爱，并有感情地演唱《大雁湖》。　　2、将歌曲进行改编和创作，并用不同的