第10课《竹节人》（第一课时）（一等奖创新教学设计）

第10课《竹节人》（第一课时）（一等奖创新教学设计）课题10竹节人部编版六年级上册第三单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.会写“豁、凛”等14个字，会写“威风凛凛、疙瘩” 等17个词语。2.对

小学：竹节人 第一课时

《竹节人》第一课时教学目标：.有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法。.学会根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。教学重点：能根据阅读任务，运用“有目的地阅读”这一策略，完成玩具说明书。教学难点：能

《竹节人》名师课件(第一课时)

- 第一课时 - 竹节人 - 设计思路： 夯实基础是本节课的重要任务。掌握生字、区分多音字，是教学重点。围绕“竹节人”这一线索，理清文章思路和文章的

《竹节人》超级实用课件

- - 竹节人 - 作者简介 范锡林：江苏无锡人。1990年毕业于南京师范大学汉语言文学系。1980年开始发表作品。1994年加入中国作

部编版语文六年级上册第九课《竹节人》

- 竹 节 人 - 六年级上册﹒第三单元 - 9 - 新课导入 - 同学们，你们认识这些玩具吗？

第10课《竹节人》（第一课时）（大单元教学设计）六年级语文上册（统编版）

课题10竹节人部编版六年级上册第三单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.会写“豁、凛”等14个字，会写“威风凛凛、疙瘩”等17个词语。2•对照课前导语和课后习题，思考课文讲了一件什么事；梳理课文

小学语文人教六年级上册第二组-竹节人教学设计

9竹节人【教学目标】.会写“豁、凛”等15个生字，正确读写“疙瘩、沮丧、威风凛凛”等词语。.能有感情地朗读课文，品味关键字词句，学习阅读回忆记叙类文章的方法。.通过品读作者对斗竹节人场景的描写，体会传

部编版六年级语文上册第10课《竹节人》课后练习题（带答案）

部编版六年级语文上册第10课《竹节人》课后练习题（带答案）第一课时一、看拼音，写词语。( )( )二、把词语补充完整。三、选择恰当的解释。（填序号）④委屈，冤枉；⑤姓。顽强不屈（ ） 能屈能伸（ ）・

小学语文六年级上册9竹节人导学案设计

9　竹节人导学案设计课题竹节人课型新授课教学目标1.正确读写“豁、凛”等14个字，正确书写“威风凛凛、疙瘩”等17个词语。2.读懂课文，理解课文内容，了解“竹节人”玩具制作的过程，教别人怎样玩竹节人这

9竹节人 第一课时教案

9竹节人教学导航教学目标1.会写“豁、凛”等14个生字，会写“威风凛凛、疙瘩、疲倦”等17个词语。2.正确、流利地朗读课文，快速浏览课文。3.通过文中表达竹节人给作者带来乐趣的语句，感受竹节人游戏给作

竹节人 第一课时

课题：竹节人 备课时间：2018.9.22课型：新授课时：2课时教材分析：本文是一篇记叙文，通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人并偷偷玩竹节人的叙述和描写，

小学语文人教六年级上册第三组-竹节人第一课时教案

《竹节人》第一课时教学目标：.会写“豁、凛”等14个生字，会写“威风凛凛、疙瘩、疲倦”等17个词语。.正确、流利地朗读课文，快速浏览课文。.通过文中表达竹节人给作者带来乐趣的语句，感受竹节人游戏给作者