《口语交际·我是“小小推销员”》教学设计

《口语交际·我是“小小推销员”》教学设计《口语交际·我是“小小推销员”》教学设计1【教学目的】１、提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。２、学会推销的方法，介绍产品时会运用说明方法。【教学重点】１

《我是“小小推销员”》综合实践活动设计

《我是“小小推销员”》综合实践活动设计　　教学目标：　　1、围绕“如何做一名成功的推销员”这一问题，在教学过程中渗透探究性学习方式，倡导学生主动探索、体验和创新。　　2、初步学习推销的方法，使学

幼儿园大班教案：语言活动学做小小推销员

精巧教学设计活动目标：1、能有序的按（包的名称、功能、资料等）进行叙述，发展幼儿的口语表达能力。2、学习简单的销售技术。3、在游戏活动中乐于和伙伴勇敢主动的交往。活动准备：、将各样包的图片，部署在教室

我是“小小推销员”口语交际-课件【PPT演示稿】

- 我是“小小推销员” - - - 这次口语交际，我们来做“小小推销员”，向别人介绍一种“商品”。 为了清楚

幼儿园教案集全套教案系统归类整理教程课件语言活动学做小小推销员

活动目标：1、  能有序的按（包的名称、功能、材料等）进行讲述，发展幼儿的口语表达能力。2、  学习简单的推销技能。3、  在游戏活动中乐于和同伴大胆主动的交往。活动准备：1、将各

小学语文人教五年级上册（2023年修订）第三组-小小推销员

《招聘小小推销员》口语交际的教学设计灵关中心校：赵芹一、会场布置，创设情景大屏幕出示诚聘“小小推销员”字样。二、造招兵买马，营气氛.同学们大家好！首先自我介绍一下，我是熊猫超市的总经理。我们超市准备在

五年级上册语文第三单元作文

五年级上册语文第三单元作文　　盼望已久的作文实践课终于又来到了。‘我们这节课要实践什么呢?’我兴奋地想。上课了，只见老师从书包里拿出一大叠《新华字典》，同学们非常奇怪，我还调皮地问了一句：“魏老师，您

五年级语文上册第3单元口语交际习作三教案新人教版

口语交际·习作三教学目标1.提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力.2.运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章.教学过程　　　　　　　　　　　第一课时　口语交际一、激发兴趣今天同学们带来了

我是小小售货员教案

我是小小售货员教案教学目标：1、培养学生倾听和应对的能力。2、提高学生表达和提问的语言能力。3、初步了解推销员这一职业的普遍性和重要性。教学重点：培养学生倾听、应对、表达、提问的能力。教学过程：一、谈

我是中国移动直销员写推销工作心得

我是中国移动直销员写推销工作心得 　　 Sherry389xx-12-31 个人总结正文一般分四部分，一是开头，概述基本情况；二是主体部分，分层次介绍工作、学习的主要做法和效果，取得的主要成绩等；三是

关于幼儿园大班的语言教案

关于幼儿园大班的语言教案 关于幼儿园大班的语言教案 　　1、 能有序的按（包的名称、功能、材料等）进展讲述，开展幼儿的口语表达能力。 　　2、 学习简单的推销技能。 　　3、 在游戏活动中乐于和同伴大

《口语交际我是小小推销员》教学设计

《口语交际我是小小推销员》教学设计 　　１、培养学生倾听和应对的能力。 　　２、提高学生表达和提问的语言能力。 　　３、初步了解推销员这一职业的普遍性和重要性。 　　培养学生倾听、应对、表达、提问的能