小数除以整数教学反思

篇一：《小数除以整数》的教学反思《小数除以整数》的教学反思这节课我以例题4作为教学重点，新课开始之前我的导入是这样的：“小红和妈妈去买水果，他们买水果的数量和付出的钱数”是这样的，相继出示例4的表格，

小数除以整数教学反思

撰写人：___________日 期：___________篇一：《小数除以整数》的教学反思《小数除以整数》的教学反思这节课我以例题4作为教学重点，新课开始之前我的导入是这样的：“小红和妈妈去买水果，

《小数除以整数》教学设计

新课标小学五年级数学《小数除以整数》学科渗透法制教育教 学 设 计授课时间：2014年5月18日 上午第一节授课班级：狮山小学五年级（3）班授课地点：狮山小学多媒体教室【教学内容】教科书16-17页，

小数除以整数教学设计[修改版]

第一篇：小数除以整数教学设计《小数除以整数》教学设计 教学目标： 1、结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。 2、利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过

小数除以整数教案例

教案小数除以整数教案例一、引言1.1背景1.1.1小数除以整数是小学数学中的重要内容，对于学生掌握小数四则运算具有重要意义。1.1.2通过本节课的学习，学生能够理解小数除以整数的概念，掌握计算方法，

《小数除以整数》 教学反思

《小数除以整数》 教学反思 《小数除以整数》 教学反思 《小数除以整数》是学生学习小数除法的开始，是在学生学习了整数除法的根底上进展教学的。本课的重点是让学生掌握小数除以整数的计算方法，难点是理解商的

反思和总结的小数除以整数教学案例

反思和总结的小数除以整数教学案例一、教学设计过程教学目标本次小数除以整数教学案例的教学目标是通过构建现实场景和问题，探究小数除以整数的意义和计算方法，使学生在理解和掌握小数除以整数的基础上，掌握运用小

小数除以整数优秀教学设计

篇一:小数除以整数___小学数学＿优秀教案设计小数除以整数一、教学目标1．理解小数除以整数的算理,掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确计算。２。在探索小数除以整数计算方法的过程中,培养学生的类推

《小数除以整数》教学设计

新课标小学五年级数学《小数除以整数》学科渗透法制教育教 学 设 计授课时间：2014年5月18日 上午第一节授课班级：狮山小学五年级（3）班授课地点：狮山小学多媒体教室【教学内容】教科书16-17页，

小数除以整数教学设计与反思

小数除以整数教学设计与反思教学内容：人教版五年级上册小数除以整数（教材第24页，例：1）教材简析：本节内容是本单元的起始课，通过例1教学“被除数的整数部分够商1，能除尽”的情况。它是在学生已经学习了整

小学数学小数除以整数教学设计

小学数学小数除以整数教学设计 　　（一）本节内容所处的地位和作用 　　教学内容是在学生已经学习了整数除法的意义，计算方法，小数的意义、性质，小数加减等知识的根底上进展学习的。在生活中学生对小数除法也有

《小数除以整数》教学设计

《小数除以整数》教学设计课 题《小数除以整数》学科数学课 时一课时学 校沿河县黄土乡中心完小班级五（3）班执教者周素芳教材分析本课是人教版新课程标准实验教材五年级上册《小数除法》的第一课，教材让学生