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小数除以整数预习提纲

- 小数除以整数预习提纲 - (一)同学们,我们学过的整数除法忘了吗?来吧。96÷3=( ) 224÷4=( ) 252÷6=( )

《小数除以整数》教学设计

《小数除以整数》教学设计云南省富源县大河镇庵子小学 张玉萍教学内容:教科书第24页例1和相应的“做一做”,练习六的第1~2题.教学目标:1、掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法,会用这种方法

《小数除以整数》 教学反思

《小数除以整数》 教学反思   《小数除以整数》是学生学习小数除法的开始,是在学生学习了整数除法的根底上进展教学的,《小数除以整数》 教学反思。本课的重点是让学生掌握小数除以整数的计算方法,难点是理解

小数除以整数预习提纲

- 小数除以整数预习提纲 - 引言小数除以整数的计算方法小数除以整数的注意事项练习题与答案 - 引言 - 01

分享:小数除以整数的课堂教学教案

一、课程目标知识目标通过本课学习,学生应该能够掌握小数除以整数的概念,能够用带余数的除法进行计算,并且能够将小数除以整数的过程运用到实际生活中。能力目标通过本课学习,学生应该能够培养其分析问题和解决问

小数除以整数教学反思

小数除以整数优秀教学反思 小数除以整数优秀教学反思   小数除法,与整数除法的不同就主要在小数点上了,小数除以整数教学反思。同一个题可以有多种方法解决,22.4÷7,22.4千米,是一周跑的总路程,问

小数除以整数的课堂教案

小数除以整数的课堂教案教学目标1、知识和能力目标:了解小数的定义、比较大小、四则运算的基本方法;了解小数除以整数的基本方法;掌握小数除以整数的计算方法。2、过程和方法目标:通过讲解和练习使学生掌握小数

小数除以整数的实用教案

小数除以整数的实用教案小数除以整数是小学数学中的重要内容,不仅在日常生活中有广泛的应用,在考试中也往往会出现此类题目。但是,对于一些学生来说,这部分内容难度较大,容易出错。因此,为了帮助学生更好地掌握

《小数除以整数》教学分析

《小数除以整数》教学分析 (第16~20页)这部分内容教学重点是引导学生理解并掌握小数除以整数的计算方法,难点是理解商的小数点定位问题。 1.例1及“做一做”。 INCLUDEPICTURE "ht

小学数学第九册教案:小数除以整数的基础知识

小学数学第九册教案:小数除以整数的基础知识。小数与整数的基本概念小数是数学中的一个概念,它是指小数点后面的数。而整数是数学中另一个概念,它是指没有小数点的数。它们是数学中的两个基本概念。小数除以整数的

小数除以整数评课稿

《小数除以整数》评课稿汪卫听了杨老师《小数除以整数》一课,觉得这位老师的课在以下几方面特色:计算教学和问题教学的关系得以很好的解决。这节课把计算教学和问题解决有机结合,重点放在计算教学上,计算后反过来

小数除以整数评课稿共7篇

篇一:小数除以整数的评课稿"小数除以整数"评课稿彦春从教学方法分析:一、用数学自身的魅力感染学生。本课在设计导入时,并没有创设生活情境入手,而是屏幕上直接出示除法练习题复习导入,直接进入纯数学的研究气