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《小松树和大松树》教学反思15篇
2023年《小松树和大松树》教学反思15篇 《小松树和大松树》教学反思1 在讲这篇课文的时候,孩子们对于小松树和风伯伯说的话都比较容易理解,符合它们的思维。可是在回答大松树为什么要低下头时,他们都说
《小松树和大松树》教学反思(热)
《小松树和大松树》教学反思(热) 《小松树和大松树》教学反思1 《小松树和大松树》是一篇寓言故事。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明,盲目骄傲自
《小松树和大松树》教学设计及教学反思
《小松树和大松树》教学设计及教学反思 《小松树和大松树》第二课时 教学理念: 以学生自主、合作、探究读书和心灵交汇为主要教学形式,让学生在盎然趣味中产生阅读的激情;使学生在角色朗读中流露真情;帮助学生
课后自评小松树和大松树教学反思
课后自评《小松树和大松树》教学反思 心得 《小松树和大松树》是一篇寓言故事,讲的是山上的小松树觉得自己长得高,看不起山下的大松树,经过风伯伯的教育,感到了惭愧,转变了态度。我将第二课时的教学目标定
《小松树和大松树》教学反思(精选15篇)
《小松树和大松树》教学反思(精选15篇) 《小松树和大松树》教学反思1 《小松树和大松树》是一篇寓言故事,讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明,盲
苏教版《小松树和大松树》的教学反思
苏教版《小松树和大松树》的教学反思 《小松树和大松树》是一篇寓言故事。十分富有童趣,也十分贴近学生的现实心理状况。通过故事批评了小松树缺乏自知之明,盲目骄傲自大的行为。 新的课程改革注重了向生
2021年《小松树和大松树》教学设计及教学反思
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一年级语文《小松树和大松树》教学反思
一年级语文《小松树和大松树》教学反思 《小松树和大松树》教学反思 一、设计反思。 小学语文低段教学,识字写字是重点。这次公开课,我特意选择了《小松树和大松树》的第一课时进
《小松树和大松树》教学反思(15篇)
2023年《小松树和大松树》教学反思(15篇) 《小松树和大松树》教学反思1 教学理念: 以学生自主、合作、探究读书和心灵交汇为主要教学形式,让学生在盎然趣味中产生阅读的激情;使学生在角色朗读中流
《小松树和大松树》教学反思(15篇)
2023年《小松树和大松树》教学反思(15篇) 《小松树和大松树》教学反思1 《小松树和大松树》是一篇寓言故事,讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之
2024年《小松树和大松树》教学反思
2024年《小松树和大松树》教学反思 2024年《小松树和大松树》教学反思1 《小松树和大松树》是一篇寓言故事,讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松树缺乏自知
2024年《小松树和大松树》教学反思15篇
2024年《小松树和大松树》教学反思15篇 《小松树和大松树》教学反思1(1988字) 《小松树和大松树》是一篇寓言故事。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树