小松树和大松树教学实录案例盛丽华

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小松树和大松树教学案例

《小松树和大松树》教学案例 教学目标： 1.能正确、流利有感情地朗读课文; 2.在理解课文的基础上，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人; 3.在诵读中享受阅读的

小松树和大松树的教学反思

小松树和大松树的教学反思 　　《小松树和大松树》是一篇寓言故事。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为。我在教学中采取了以下的教学

小松树和大松树教学设计

苏教版一年级下册小松树和大松树第二课时教学设计仙踪中心学校 王 萍教学目标： １、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目地自满，看不起别人。教学重难点

小松树和大松树教学设计

本课的教学目标与教学内容：《小松树和大松树》是苏教版一年级语文下册一篇寓言故事，讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为。全文共有

小松树和大松树教学设计

小松树和大松树教学设计 小松树和大松树教学设计 　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进展筹划的过程。那么教学设计应该怎么写才适宜呢？

小松树和大松树教学反思

小松树和大松树教学反思 　　 小松树和大松树教学反思 　　 榆次区锦纶路小学 张青仙窗体顶端　 　　 这篇课文是一篇拟人的寓言故事。课文讲的是长在山上的小松树非常的骄傲自大得意忘形，就瞧不起嘲笑山下的

小松树和大松树教学反思范文

小松树和大松树教学反思范文 　　本课是一篇童话故事，讲的是山上的小松树觉得自己长得高，瞧不起山下的大松树。指导学生朗读和表演时，让学生想象人物说话时的动作、表情、语气，尽可能地想象当时的情境。 　　小

小松树和大松树》的教学反思

小松树和大松树》的教学反思 　　《小松树和大松树》是一篇寓言故事。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为。从三维目标出发，我设计了

小松树和大松树教学实录

小松树和大松树教学实录 　　导语：理解课文内容，懂得做人要谦虚慎重，不要盲目自满，瞧不起别人。以下是为大家分享的小松树和大松树教学实录，欢迎阅读参考。 　　学生讨论： 　　学生发言、交流 　　生：小松

小松树和大松树教学设计范文

小松树和大松树教学设计范文 　　1．学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3．理解课文内容，懂得做人要谦虚慎重，不要盲目自满，瞧不起别人。 　

《小松树和大松树》教学实录

《小松树和大松树》教学实录 　　师：小朋友们，你们看，这是什么？（教师用简单的线条在黑板上勾画出一座大山。） 　　生：是一座大山。（学生很兴奋） 　　师：在这座大山里呀，一棵小松树和一棵大松树之间发生