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课后自评小松树和大松树教学反思
课后自评《小松树和大松树》教学反思 心得 《小松树和大松树》是一篇寓言故事,讲的是山上的小松树觉得自己长得高,看不起山下的大松树,经过风伯伯的教育,感到了惭愧,转变了态度。我将第二课时的教学目标定
《小松树和大松树》教学反思(15篇)
2023年《小松树和大松树》教学反思(15篇) 《小松树和大松树》教学反思1 《小松树和大松树》是一篇寓言故事,讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之
一年级语文下册教案-《小松树和大松树》教学实录
一年级语文下册教案——《小松树和大松树》教学实录一、创设情境,导入课文。师:小朋友们,你们看,这是什么(教师用简单的线条在黑板上勾画出一座大山。)生:是一座大山。(学生很兴奋)师:在这座大山里呀,一棵
2022年《小松树和大松树》一年级语文教学反思
2022年《小松树和大松树》一年级语文教学反思2022年《小松树和大松树》一年级语文教学反思1《小松树和大松树》是一篇寓言童话,全文只有四个自然段,语言非常简单,讲的是一棵山上的小松树觉得自己长得很高
小学一年级语文教案-《小松树和大松树》教学设计
小学一年级语文教案——《小松树和大松树》教学设计今天,我们就来学习这个寓言故事《小松树和大松树》二、初读课文,认读生字。1、开始读课文,遇到不认识的字可以画出来,借助拼音读会它。2、听一遍课文的录音,
小学一年级语文教案小松树和大松树教学设计
小学一年级语文教案——《小松树和大松树》教学设计 今天,我们就来学习这个寓言故事《小松树和大松树》 二、初读课文,认读生字。 1、开始读课文,遇到不认识的字可以画出来,借助拼音读
语文《小松树和大松树》教学设计范文
语文《小松树和大松树》教学设计范文 语文《小松树和大松树》教学设计范文 分析课文。 指导朗读,熟读课文。 让学生学会做人的道理,谦虚使人进步,骄傲
2024年《小松树和大松树》教学反思
2024年《小松树和大松树》教学反思 2024年《小松树和大松树》教学反思1 《小松树和大松树》是一篇寓言故事,讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松树缺乏自知
2024年(精品)《小松树和大松树》教学反思
2024年(精品)《小松树和大松树》教学反思 《小松树和大松树》教学反思1 《小松树和大松树》是一篇寓言童话,全文只有四个自然段,语言非常简单,讲的是一棵山上的小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大
一年级语文《小松树和大松树》教学反思
一年级语文《小松树和大松树》教学反思 《小松树和大松树》教学反思 一、设计反思。 小学语文低段教学,识字写字是重点。这次公开课,我特意选择了《小松树和大松树》的第一课时进
《小松树和大松树》教学反思【多篇汇编】
《小松树和大松树》教学反思 《小松树和大松树》教学反思1(551字) 《小松树和大松树》这篇课文通过一个童话故事告诉孩子们一个道理:做人要谦虚,不可盲目自满,看不起别人。这个道理教师不能简单的说教,
小松树和大松树一年级教案
小松树和大松树一年级教案小松树和大松树一年级教案教学目标:1. 学会本课生字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不要盲目自